Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui metode storytelling guna membentuk kesadaran sosial
dan lingkungan siswa kelas 4 SD No. 2 Tuban. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi sebagai teknik
pengumpulan data. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa storytelling secara
signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadap konsep
IPAS, serta menanamkan nilai-nilai karakter terkait kepedulian sosial dan lingkungan. Siswa menjadi
lebih reflektif dan kritis dalam mengaitkan isi cerita dengan fenomena di sekitar mereka. Selain itu,
wawancara dengan guru dan siswa mengungkapkan bahwa metode ini meningkatkan motivasi belajar
dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya storytelling
sebagai strategi inovatif dalam pendidikan karakter. Guru disarankan untuk mengintegrasikan metode
ini dalam pembelajaran IPAS dengan mempertimbangkan relevansi cerita terhadap konteks sosial dan
lingkungan siswa. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengukur dampak storytelling pada
jenjang pendidikan dan mata pelajaran lainnya.
IPAS MELALUI METODE STORYTELLING UNTUK MEMBENTUK KESADARAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN SISWA KELAS 4 SD NO. 2 TUBAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.941
📅 Published: 3 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Bowen, G. A. 2009. Document Analysis as a Qualitative Research Method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi. org/10.3316/QRJ0902027 Bruner, J. 1996. The Culture of Education. Harvard University Press. Bruner, J. 2019. Actual Minds, Possible Worlds. Harvard University Press. Creswell, J. W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications. Denzin, N. K. 2017. The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. Routledge. Green, M. C., & Brock, T. C. 2000. The Role of Transportation in the Persuasiveness of Public Narratives. Journal of Personality and Social Psychology, 79(5), 701–721. https://doi.org/10.1037/0022-3514.79.5.701 Haven, K. 2007. Story Proof: The Science Behind the Startling Power of Story. Libraries Unlimited. Hungerford, H. R., & Volk, T. L. 1990. Changing Learner Behavior through Environmental Education. The Journal of Environmental Education, 21(3), 8–21. https://doi.org/10.1 080/00958964.1990.10753743 Isbell, R. T., Sobol, J., Lindauer, L., & Lowrance, A. 2004. The Effects of Storytelling and Story Reading on the Oral Language Complexity and Story Comprehension of Young Children. Early Childhood Education Journal, 32(3), 157–163. https://doi. org/10.1023/B:ECEJ.0000048967.94189.a3 Ismail, S., Hamzah, M. I., & Arshad, M. 2021. Storytelling Approach to Enhance Students’ Engagement and Learning Motivation in Elementary Schools. International Journal of Instruction, 14(2), 331–348. https://doi. org/10.29333/iji.2021.14219a Kemendikbud. 2022. Kurikulum Merdeka: Panduan Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kemendikbud. 2023. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kvale, S., & Brinkmann, S. 2015. InterViews: Learning the Craft of Qualitative Research Interviewing (3rd ed.). SAGE Publications. Lickona, T. 1991. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books. Lickona, T. 2019. The Return of Character Education. Phi Delta Kappan. https://doi. org/10.1177/0031721719871567 Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. 2016. Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation (4th ed.). Jossey-Bass. Miller, S., & Pennycuff, L. 2008. The Power of Story: Using Storytelling to Improve Literacy Learning. Journal of Cross Disciplinary Perspectives in Education, 1(1), 36–43. Nugroho, A. 2018. The Role of Narrative in Enhancing Environmental Awareness among Primary School Students. Indonesian Journal of Environmental Education, 4(1), 45–57. Rahmawati, Y., & Setiawan, D. 2020. The Effectiveness of Storytelling in Teaching Moral Values and Environmental Awareness. Journal of Educational Psychology, 12(3), 245–262. Santrock, J. W. 2018. Children (13th ed.). McGraw-Hill. Santrock, J. W. 2020. Adolescence (17th ed.). McGraw-Hill. Suyatno, S., et al. 2020. Integrating Character Education in Primary Schools: Challenges and Best Practices. Journal of Education and Learning, 14(1), 89–105. Widiastuti, R. 2021. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 76–91. Wulandari, T. 2022. The Role of Local Wisdom-Based Storytelling in Enhancing Environmental Awareness among Elementary Students. Indonesian Journal of Educational Research, 15(1), 133–150. Yin, R. K. 2018. Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). SAGE Publications. Zipes, J. 2009. Relentless Progress: The Reconfiguration of Children’s Literature, Fairy Tales, and Storytelling. Routledge.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Ny. Sri Suryadnyani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INTEGRASI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGANPADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PERAN PENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK ME NINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI DAN KESADARAN SOSIAL SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Anak Agung Istri Inten Dwitayanti, PERAN STRATEGIS GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni, I Komang Triana Mertha, Kadek Siska Yulia Dewi, Tatik Endang Ayu Pratiwi , Elfiana Hamul, Rani Pranita, Ari Bekti Asmara, Baiq Rohmah, Siti Nursaadah, Kadek Sahalia Puspadewi, EDUKASI DIGITALISASI PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJU- TAN DI DESA DAUH PEKEN: PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI AGEN PERUBAHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Putu Tampayana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM “RARE NGRESIK” IMPLEMENTASI TRADISI NGAYAH SISWA SD NO. 2 WERDI BHUWANA DAN RELEVANSINYA DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, Putu Budi Adnyana, I Putu Wisna Ariawan, I Gede Astra Wesnawa, INTEGRASI PENDEKATAN ANTROPOLOGIS, FILOSOFIS, PSIKOLO GIS, DAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN TEORI PENDIDI KAN DI INDONESIA : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, STRATEGI HOLISTIK PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL: MEMBANGUN GENERASI BERETIKA DAN BERSUSILA UNTUK MASA DEPAN BANGSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Ketut Veri Kusumaningrum, Elsita Lisnawati Guntar, Muhammad Dedad Bisaraguna Akastangga, TANTANGAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PADA ERA MODERN: STUDI KASUS PADA MAHASISWA IKIP SARASWATI, TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INTEGRASI METODE EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.