Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning/PBL) telah terbukti sebagai
pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi PBL dalam mengembangkan keterampilan pemecahan
masalah siswa kelas VI SDN 3 Gubug pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
dan analisis dokumen, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan PBL mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, keterampilan berpikir kritis dan
kreatif, serta kerja sama dalam tim. Selain itu, siswa juga menunjukkan pemahaman konsep yang lebih
mendalam dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Namun, beberapa tantangan
dalam implementasi PBL mencakup kebutuhan waktu yang lebih panjang serta perlunya pelatihan bagi
guru dalam mengelola pembelajaran berbasis masalah secara efektif. Oleh karena itu, dukungan dari
berbagai pihak, termasuk sekolah dan tenaga pendidik, sangat diperlukan agar PBL dapat diterapkan
secara optimal. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa PBL merupakan strategi yang efektif
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta keterampilan berpikir siswa di tingkat sekolah dasar.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VI SDN 3 GUBUG PADA MATA PELAJARAN IPAS
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.947
📅 Published: 6 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arends, R. 2019. Learning to Teach. New York: McGraw-Hill Education. Barrows, H. S. 2002. Is Problem-Based Learning the Future of Medical Education?. Journal of Medical Education, 74(5), 332-334. Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. 2020. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Boston: Pearson. Creswell, J. W. 2018. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. 2019. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill. Hmelo-Silver, C. E. 2019. Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?. Educational Psychology Review, 16(3), 235-266. Jonassen, D. H. 2011. Learning to Solve Problems: A Handbook for Designing Problem-Solving Learning Environments. New York: Routledge. Kemendikbud. 2021. Kurikulum Merdeka: Transformasi Pembelajaran di Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kemendikbud. 2022. Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Lestari, P., & Yuliana, N. 2020. Collaborative Learning in Problem-Based Learning Approach: Enhancing Students’ Communication and Teamwork Skills. Jurnal Pendidikan, 25(1), 45-57. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. 2019. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. Nugraha, R., et al. 2022. Effectiveness of Problem Based Learning in Enhancing Conceptual Understanding in Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 120-135. Patton, M. Q. 2015. Qualitative Research & Evaluation Methods: Integrating Theory and Practice. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. Polya, G. 2014. How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. Princeton: Princeton University Press. Rahmat, H. 2018. Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 8(3), 65-78. Sari, D., & Prasetyo, W. 2022. Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 105-119. Savery, J. R. 2015. Overview of Problem-Based Learning: Definitions and Distinctions. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1(1), 9-20. Setiawan, A., & Lestari, D. 2021. Kolaborasi dalam Pembelajaran Berbasis Masalah: Studi Kasus di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 55-72. Susanto, T. 2021. Implementasi Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(2), 132-147. Wicaksono, B., & Iswan, R.2019. Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Masalah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(1), 78-95. Widayanti, A. 2020. Implementasi Problem Based Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Kurikulum, 15(1), 67-79. Wijaya, H. 2017. Peningkatan Pemahaman Konsep Akademik melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(3), 210-225
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Luh Desy Widyantari, Ni Made Ari Purwati, Made Sutawan, Ketut Sumayasa, PENERAPAN ZEP QUIZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN MOTIVASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI KEGIATAN MEMBACA TERPANDU MENGGUNAKAN CERITA RAKYAT LOKAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Serma Adi, I Gde Wawan Sudatha, Made Hery Santosa, I Kadek Suartama, SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PERAN PENGEMBANGAN E-MODUL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Ari Purwati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI ANAK DI KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Sawitri, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SDS 021 PAPUYU III, KALIMANTAN TENGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Karina Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Ari Purwati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENERAPAN WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Karina Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENERAPAN EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.