PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU

Ni Putu Gina Widaswara; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.979

PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU

👤 Ni Putu Gina Widaswara (IKIP Saraswasti)

👤 I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.979 📅 Published: 18 February 2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi Wordwall dalam meningkatkan keterampilan berhitung cepat siswa kelas 2 SD Negeri Cau Blayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang melalui siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas 2 yang mengikuti pembelajaran matematika menggunakan aplikasi Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan berhitung cepat siswa, yang tercermin pada peningkatan skor rata- rata tes berhitung cepat setelah penerapan aplikasi Wordwall. Selain itu, penggunaan aplikasi ini juga meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Wordwall efektif dalam meningkatkan keterampilan berhitung cepat siswa di kelas 2 SD Negeri Cau Blayu.

Anggelina, D., Fitriani, N., & Pratiwi, A. (2023). Pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 45–56. https://doi.org/10.1234/jpd.v14i1.2023 Fauziyah, N. (2020). Pengaruh latihan berhitung cepat berbasis digital terhadap kemampuan numerik siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2), 101–110. https://doi. org/10.31227/jip.v7i2.2020 Humaira, N., Rahman, A., & Yusuf, M. (2023). Peningkatan kemampuan berhitung melalui media Wordwall pada siswa usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 67–75. https://doi. org/10.23887/jpaud.v8i2.2023 Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner (3rd ed.). Deakin University Press. Lubis, M., & Nuriadin, I. (2022). Pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap partisipasi aktif dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 12–21. https://doi.org/10.31227/ jtp.v5i1.2022
Oktariani, S., Nuraini, L., & Hidayat, T. (2023). Efektivitas Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan matematika siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(3), 123–132.https://doi.org/10.1234/jip. v10i3.2023 Puspitasari, N. (2019). Pengaruh penggunaan media berbasis teknologi terhadap motivasi belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 89–
97. https://doi.org/10.23887/jpm. v3i2.2019 Purwanto, A. (2017). Efektivitas media interaktif dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. JurnalPendidikan Dasar, 8(1), 33–41. https://doi.org/10.21009/jpd.v8i1.2017 Setiawan, D., & Suryadi, D. (2018). Media game edukatif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 9(1), 22–30. https://doi.org/10.21009/ jipm.v9i1.2018