PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS CHROMEBOOK UNTUK  OPTIMALISASI PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS 4 DI SD  NEGERI 4 TISTA

Made Sutrisna Maha Terianita; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1011

Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS CHROMEBOOK UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS 4 DI SD NEGERI 4 TISTA

Made Sutrisna Maha Terianita (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1011 Published: 22 February 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi berbasis Chromebook guna mengoptimalkan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas 4 di SD Negeri 4 Tista. Dengan pendekatan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian ini melibatkan 29 siswa sebagai subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi berbasis Chromebook meningkatkan motivasi belajar, interaksi siswa, dan pemahaman konsep IPA. Aplikasi ini juga memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan, sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital.

Astuti, A. P., Suyoto, S., Sumarno, S., & Rumiarci, E. (2023). Penggunaan Chromebook pada peserta didik kelas V SD Negeri Sambirejo 02 Semarang. Jurnal Educatio, 9(2), 938–942. Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. Crompton, H. (2013). A historical overview of mobile learning: Toward learner centered education. In Handbook of mobile learning (pp. 3–14). Routledge. Hmelo-Silver, C. E., Duncan, R. G., & Chinn, C. A. (2007). Scaffolding and achievement in problem-based and inquiry learning: A response to Kirschner, Sweller, and Clark (2006). Educational Psychologist, 42(2), 99–107. Kemendikbudristek. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Kresnadi, H., Halidjah, S., Pranata, R., & Syahrudin, H. (2023). Pemanfaatan Chromebook dalam pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri 18 Sungai Kakap. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(1), 1–15. Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge University Press. Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE model. Performance Improvement, 42(5), 34–36. Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press. Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Wibowo, E., & Riyadi, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis android untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 56–64. Yuliana, E., & Prasetyo, A. (2020). Evaluasi model pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 187–197.