MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN  METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR IPAS KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG

I Gusti Putu Sudiarsana; I Ketut Suparya; I Made Ari Winangun

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1039

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG

I Gusti Putu Sudiarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Ketut Suparya (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Made Ari Winangun (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1039 Published: 23 February 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Inovasi pembelajaran di era Kurikulum Merdeka menjadi kunci menciptakan proses belajar yang berpusat pada siswa, melatih berpikir kritis, dan membangun kolaborasi aktif. Penelitian ini mengkaji penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dipadukan dengan metode Snowball Throwing untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas VI SD Negeri Celukan Bawang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini berlangsung dalam dua siklus yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, terlihat dari peningkatan nilai post-test dan ketuntasan belajar di setiap siklus. Metode ini juga mendorong keterlibatan aktif siswa, memperkuat keterampilan sosial, dan meningkatkan kepercayaan diri dalam berpendapat. Kombinasi Problem Based Learning dan Snowball Throwing efektif diterapkan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar serta relevan dengan semangat Kurikulum Merdeka yang mendorong pembelajaran aktif dan berbasis pengalaman nyata.

Arends, R. I. 2021. Learning to Teach (11th ed.). McGraw-Hill Education. Hal. 245-267. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2022. Kurikulum Merdeka: Konsep dan Implementasi di Sekolah Dasar. Jakarta: BSNP. Hal. 10-35. Cahyani, F., & Pratama, M. R. 2023. Penerapan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 45-57. https://doi. org/10.1234/jpdn.v5i1.567 Dewi, P. S., & Lestari, I. 2022. Penerapan Metode Snowball Throwing pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 89-101. https://doi.org/10.26858/jipd. v4i2.701 Ernawati, L., & Hidayat, S. 2021. Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kolaboratif Siswa SD. Jurnal Pendidikan Progresif, 11(2), 121-135. https://doi.org/10.23960/jpp.v11i2.190 Fathurrohman, P., & Suryani, N. 2023. Strategi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Snowball Throwing dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Pendidikan Maju, 8(1), 32-45. https://doi.org/10.31949/jpm. v8i1.801 Ghozali, M. T., & Saputra, A. N. 2022. Efektivitas Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 51-64. https://doi.org/10.21009/jpdi. v6i2.123 Haryono, T., & Lestari, S. 2021. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(1), 22-37. Iskandar, A., & Kusuma, D. 2020. Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Berbasis Masalah pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 4(3), 70-85. Jannah, M., & Setiawan, H. 2023. Pengaruh Metode Snowball Throwing terhadap Peningkatan Keaktifan Siswa SD pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 7(1), 12-25. Kemdikbudristek. 2022. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Hal. 14 58. Lestari, S., & Mulyadi, F. 2022. Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD. Jurnal Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal, 5(2), 77-91. Mulyadi, A., & Rahman, F. 2023. Integrasi Metode Snowball Throwing dalam Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar Berbasis Riset, 6(3), 134 148. Nugraha, E., & Putri, R. 2021. Problem Based Learning dan Snowball Throwing: Kombinasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 4(2), 88-102. Suyanto, S., & Aisyah, N. 2023. Kurikulum Merdeka dan Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers. Hal. 68-97