PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED  LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SD  NEGERI 1 MADENAN

Komang Trisyani Dewi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1047

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SD NEGERI 1 MADENAN

Komang Trisyani Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1047 Published: 24 February 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada peserta didik kelas VI SD Negeri 1 Madenan, Kecamatan Tejakula, Kabupaten Buleleng, tahun pelajaran 2024/2025. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri 1 Madenan tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 25 peserta didik. Objek penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan hasil belajar IPA. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan metode tes. Data dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPA pada materi Sistem Tata Surya. Berdasarkan hasil analisis data, persentase rata-rata hasil belajar IPA peserta didik pada siklus I adalah 65% (kategori sedang), meningkat menjadi 80% (kategori tinggi) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi Sistem Tata Surya peserta didik kelas VI SD Negeri 1 Madenan, Kecamatan Tejakula, Kabupaten Buleleng, tahun pelajaran 2024/2025.

Agung, A. A. G. 2014. Buku Ajar Metodologi Peneitian Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media Publishing. Anderson L. W. & Krathwohl D. R. (Ed). 2010. Kerangka Landsan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen: Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Terjemahan Agung Prihantoro. A taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of educational Objetives. A Bridged Edition. 2001. Cetakan Ke-1. Yogyakarta: Pusaka Pelajar. Apriyani, P., Margiati, K. Y., & Anasi, P. T. (2019). Pengaruh Penerapan Model PBL Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas X IPS MAN 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(1). doi:https:// doi.org/10.26418/jppk.v8i1.30948 Hardiansyah, dkk. (2021). Efektivitas Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Peserta didik Kelas VII. Profesi Kependidikan, Volume 2 Nomor 2, 113 124. Kemdikbud. 2021. Merdeka Belajar Bersama Rumah Belajar. Jakarta: Pusat Data dan Teknologi Informasi. Muna, L., & Mujianto, G. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Academy of Education Journal, 14(2), 359-366. doi:https://doi.org/10.47200/aoej. v14i2.1661 Noviati, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SD . Jurnal Kependidikan, 7(2), 19–27. Retrieved from http://www.e journallppmunsa.ac.id/index.php/ kependidikan/article/view/1097 Rukmi, A. S., Istiq’faroh, N., Azizah, A. N., Pramudita, A. P., Aprilia, V., & Tien Hsiang, M. L. (2023). Model Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 132-142. doi: https://doi.org/10.26740/eds.v7n2. p132-142 Sulistiana, I. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Blimbing Kabupaten Kediri. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 127–133. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i2.50 Suparlan. (2020). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar, 2 Tarigan. (2013). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. CV. Angkasa