Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
dalam upaya meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar. Kurangnya minat siswa dalam
pelajaran matematika sering kali disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang monoton dan tidak
kontekstual. Dengan memanfaatkan lingkungan sekitar, seperti taman sekolah, halaman, dan fasilitas
umum, siswa dapat lebih mudah memahami konsep-konsep matematika melalui pengalaman nyata dan
konkret. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menjadi
lebih antusias, aktif, dan tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran matematika yang dikaitkan
dengan kehidupan sehari-hari mereka. Guru juga merasa terbantu dalam menjelaskan materi melalui
contoh nyata yang tersedia di lingkungan sekitar. Dengan demikian, pemanfaatan lingkungan sekitar
sebagai sumber belajar terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, sekaligus mendukung
pelaksanaan pembelajaran kontekstual di sekolah dasar.
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1050
📅 Published: 24 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1234–1245. Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1234 1245. https://www.researchgate.net/ publication/359006300 Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1234 1245. https://www.researchgate.net/ publication/359006300 Andini, Risa Nur, et al. 2023. Analisis Persepsi Siswa Terhadap Pentingnya Matematika Dalam Kehidupan Sehari-hari Di Dua Kelas SMAN 1 Cigugur. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 2023, 4.3: 2193 2200. Astutik, E. P., Rahmawati, I. P., & Dwi, R. A. (2023). Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 8(1), 33–44. Cahyana, F., Sukendro, & Sofwan. (2024). Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 131/IV Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 9(1), 45–57. https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/ article/download/29647/18642 Cahyana, F., Sukendro, & Sofwan. (2024). Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 131/IV Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 9(1), 45–57. https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/ article/view/29647 Cahyana, F., Sukendro, & Sofwan. (2024). Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 131/IV Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 9(1), 45–57. https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/ article/view/29647 Cahyana, F., Sukendro, & Sofwan. (2024). Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 131/IV Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 9(1), 45–57. https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/ article/view/29647 Creswell, J. W. (2023). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (5th ed.). SAGE Publications. Filiestianto, Gerry, et al. 2022. Eksplorasi Etnomatematika Rumah Panggung Betawi Si Pitung Dalam Pandangan Aktivitas Fundamental Matematis Bishop. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2022, 5.4: 1197 1208. Hemayanti, KL. 2020. Kusioner Minat Belajar. Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) Singaraja. URL: https://repo. undiksha.ac.id/1273/9/1513031025 LAMPIRAN.pdf Moleong, L. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya. Ninda, Mei Pratiwi. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantuan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Sd Negeri Srimenanti Lampung Timur. 2023. PhD Thesis. UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Oktaviani, Yutri., dkk. 2024. Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inovatif. Dalam Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, Volume 22, Nomor 1, Juni 2024, hlm. 31 37. URL: https://ojs.ikip-saraswati.ac.id/ index.php/suluh-pendidikan/article/ view/689/445 Oktaviani, Yutri., dkk. 2024. Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inovatif. Dalam Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, Volume 22, Nomor 1, Juni 2024, hlm. 31 37. URL: https://ojs.ikip-saraswati.ac.id/ index.php/suluh-pendidikan/article/ view/689/445 Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Ramadhanti, A. (2024). Analisis Lingkungan Belajar pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan di SD Negeri 01 Sonokulon. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Sultan Agung. https://repository. unissula.ac.id/34516/1/Pendidikan%20 Guru%20Sekolah%20Dasar%20 %28PGSD%29_34302000096_fullpdf. pdf Ramadhanti, A. (2024). Analisis Lingkungan Belajar pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan di SD Negeri 01 Sonokulon. Skripsi, Universitas Islam Sultan Agung. https://repository.unissula. ac.id/34516 Ramadhanti, A. (2024). Analisis Lingkungan Belajar pada Pembelajaran Matematika Materi Pecahan di SD Negeri 01 Sonokulon. Skripsi, Universitas Islam Sultan Agung. https://repository.unissula. ac.id/34516 Sihotang, S. A., Hutauruk, A., & Simanjuntak, R. M. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pangururan Pada Materi SPLDV T.A 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 928–940. Retrieved from https://j innovative.org/index.php/Innovative/ article/view/6345 Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Alfabeta. dan R&D. Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publiser. Tyera, L., Megawati, M., & Rusli, M. (2022). Penerapan keterampilan proses dasar berbasis lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 112-123
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Putu Ayu Winaastari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SEDERHANA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG TEKS INFORMATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Dipayana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN IMAJINASI DAN KETERAMPILAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sudiatmika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 TINGA TINGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Eka Susanti, Relin D.E, Gek Diah Desi Sentana, INTERNALISASI NILAI TRI KAYA PARISUDHA DALAM PENGUATAN ETIKA DIGITAL SISWA SMP NEGERI 5 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Angga Supriana, I Ketut Arya Sentana Mahartha, I Nyoman Artana, IMPLEMENTASI SEMANGAT PUPUTAN MARGARANA DALAM MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME DAN PATRIOTISME DI KALANGAN GENERASI MUDA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.