Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif
berbasis Canva AI terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experimental menggunakan pretest-posttest
control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Gugus IX Darmasaba yang terdiri
dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis
Canva AI dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan uji-t, serta uji effect size. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen mencapai 85,261 sedangkan
kelas kontrol memperoleh rata-rata 78,14. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai
besar dari(2,78) lebih (2,02) sehingga hipotesis penelitian diterima. Selain itu, hasil uji effect size
menunjukkan nilai sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva AI memberikan
pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Dengan
demikian, media pembelajaran berbasis Canva AI dapat menjadi alternatif media pembelajaran
yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v24i1.1086
📅 Published: 11 June 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arsyad, A. 2019. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Branch, R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York:
- Springer. Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R. 2005. How People Learn: Brain, Mind,Experience, and School. Washington DC: National Academy Press. Mayer, R. E. 2009. Multimedia Learning (2nded.). New York: Cambridge University Press. Munir. 2017. Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta. NCTM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. Reston: National Council of Teachers of Mathematics. Prawangsa, P., Sudiarta, I. G. P., & Astawa, I. W. P. 2024. “Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”. Dalam Jurnal Mandalika, Volume5, Nomor 2.Pribadi, B. A. 2017. Media dan Teknologi
- dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Rusman. 2018. Model-Model Pembelajaran:Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Supradaka,G. 2022. “Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pengembangan Media Pembelajaran Digital”. Dalam Jurnal Pendidikan Teknologi, Volume 6, Nomor 1. Sudjana, N. 2017. Penilaian Hasil ProsesBelajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya. Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana. Uno, H. B. 2016. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Putu Ratnawati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PENEBEL DALAM MENGHITUNG LUAS DAN KELILING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, INOVASI WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Suartini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, INTEGRASI MEDIA INTERAKTIF LOKAL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEBHINEKAAN: SUATU KAJIAN PUSTAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, Ni Kadek Ayu Winiati, Made Suriadi, I Ketut Sudiatmika, Gusti Ngurah Arya Yudaparmita, PENGEMBANGAN GAME EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 BANYUPOH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Dian Permana Dewi, Ni Made Serma Wati, Ni Putu Yunisa Ryani, Ni Made Ayu Cindrayuni, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI KONTEN MEDIA SOSIAL TIKTOK DI FASE F RPL SMK NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Mertayasa, Komang Surantika, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL ENGLEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDN 4 PEJARAKAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.