Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif
berbasis Canva AI terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experimental menggunakan pretest-posttest
control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Gugus IX Darmasaba yang terdiri
dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis
Canva AI dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan uji-t, serta uji effect size. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen mencapai 85,261 sedangkan
kelas kontrol memperoleh rata-rata 78,14. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai
besar dari(2,78) lebih (2,02) sehingga hipotesis penelitian diterima. Selain itu, hasil uji effect size
menunjukkan nilai sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva AI memberikan
pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Dengan
demikian, media pembelajaran berbasis Canva AI dapat menjadi alternatif media pembelajaran
yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v24i1.1086
📅 Published: 11 June 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arsyad, A. 2019. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Branch, R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York:
- Springer. Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R. 2005. How People Learn: Brain, Mind,Experience, and School. Washington DC: National Academy Press. Mayer, R. E. 2009. Multimedia Learning (2nded.). New York: Cambridge University Press. Munir. 2017. Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta. NCTM. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. Reston: National Council of Teachers of Mathematics. Prawangsa, P., Sudiarta, I. G. P., & Astawa, I. W. P. 2024. “Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”. Dalam Jurnal Mandalika, Volume5, Nomor 2.Pribadi, B. A. 2017. Media dan Teknologi
- dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Rusman. 2018. Model-Model Pembelajaran:Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Supradaka,G. 2022. “Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pengembangan Media Pembelajaran Digital”. Dalam Jurnal Pendidikan Teknologi, Volume 6, Nomor 1. Sudjana, N. 2017. Penilaian Hasil ProsesBelajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya. Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana. Uno, H. B. 2016. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Kadek Wira Ariawan, I Wayan Wira Kusumajaya, I Made Sedana, I Putu Suardipa, MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO MODIFIKASI DI KELAS 2 SD NO. 4 KUTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Putu Parwika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BENGKALA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS TOKOH CERITA TIMUN EMAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Gede Angga Supriana, Ni Ketut Riska Dewi Prawita, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CERITA PENDEK MELALUI TEKNIK PENGHAYATAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Wira Ariawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS 1 DI SD NO. 6 KUTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, Made Yanthi Sudarmi, Ketut Sudiatmika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS LINGKUNGANN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENGENAL BILANGAN SISWA KELAS 2 DI SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INTEGRASI METODE EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ayu Winaastari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.