PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif
berbasis Canva AI terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experimental menggunakan pretest-posttest
control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Gugus IX Darmasaba yang terdiri
dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis
Canva AI dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan uji-t, serta uji effect size. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi
dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen mencapai 85,261 sedangkan
kelas kontrol memperoleh rata-rata 78,14. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai
besar dari(2,78) lebih (2,02) sehingga hipotesis penelitian diterima. Selain itu, hasil uji effect size
menunjukkan nilai sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva AI memberikan
pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Dengan
demikian, media pembelajaran berbasis Canva AI dapat menjadi alternatif media pembelajaran
yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.