PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva AI terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experimental menggunakan pretest-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Gugus IX Darmasaba yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Canva AI dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan uji-t, serta uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen mencapai 85,261 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 78,14. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai besar dari(2,78) lebih (2,02) sehingga hipotesis penelitian diterima. Selain itu, hasil uji effect size menunjukkan nilai sebesar 0,72 yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva AI memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Canva AI dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.