PENERAPAN STRATEGI BELAJAR BERBASIS MASALAH (PROBLEM-BASED LEARNING) BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI PENGUKURAN DAN BESARAN SISWA DI SMA NEGERI 1 SELEMADEG

👤 I Dewa Made Warnita (IKIP Saraswati)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v20i2.489 📅 Published: 21 December 2022

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatarbelakangi oleh: (1) hasil belajar siswa masih tergolong rendah; (2 ) Aktivitas belajar siswa kurang aktif; (3) metode pembelajaran guru cenderung masih konvensional; dan (4) siswa belum memiliki motivasi belajar yang baik. Kondisi ini ingin diubah melalui penerapan pembelajaran dengan Strategi Belajar Berbasis Masalah (Problem-Based Learning). Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat efektivitas penerapan Strategi Belajar Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dalam upaya meningkatkan hasil belajar pada pelajaran Fisika. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dengan langkah-langkah pokok: planning, acting, observing, reflekting dengan selalu melakukan revisi tindakan untuk menemukan hasil yang lebih baik atau akurat. Pengolahan datanya menggunakan teknik deskriptif analitis. Dengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut. (1) Penerapan pembelajaran dengan Strategi Belajar Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dapat dikatakan efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Fisika siswa kelas X MIPA 3 pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMA Negeri 1 Selemadeg yang dibuktikan dari hasil penelitian pada siklus I, dan II dengan rata-rata kelas meningkat, yaitu dari 65,47, menjadi 69,69 serta ketuntasan belajar klasikal juga meningkat, yaitu dari 71,88 %, menjadi 90,63%.

Downloads (Line Chart)

Downloads

Download data is not yet available.

Views (Bar Chart)

Similar Articles

Made Yanthi Sudarmi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLRM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Luh Gede Suryatini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA DAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
I Gede Bayu Indrawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VI SDN 1 GALUNGAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
I Gede Yuda Permana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Wayan Novitayanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGANALISIS UNSUR UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Made Ari Purwati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA PUISI ANAK DI KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Made Yuliartini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU- AN QUIZIZZ DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR HARMONI DALAM EKOSISTEM SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Anak Agung Istri Inten Dwitayanti, PERAN STRATEGIS GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.