Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learning
berbantuan Platform Edmodo terhadap motivasi dan hasil belajar PKN siswa SMPN 3 Tabanan. Jenis
penelitian ini adalah eksperimen semu, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII
berjumlah 75 orang siswa yang terbagi dalam tiga kelas yaitu VIII A, VIII B dan VIII C, sedangkan
sampel penelitian ini adalah kelas VIII A dan VIII B yang ditentukan dengan teknik random sampling.
Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, tes dan observasi. Uji hipotesis dilakukan dengan
Manova. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran
Blended Learning Berbantuan Platform Edmodo Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar PKn Siswa SMPN
3 Tabanan, baik secara terpisah maupun secara simultan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN PROGRAM E-LEARNING EDMODO TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR PKN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i2.746
📅 Published: 1 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Arifin, M., & Ekayati, R. (2019). E-learning berbasis
- edmodo. Deepublish.
- Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D.
- (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada
- Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-
- 19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan
- Islam, 3(01), 123–140. https://doi.
- org/10.37542/iq.v3i01.57
- Candiasa, IM. (2010). Statistik Univariat dan
- Bivariat disertai aplikasi SPSS. Singaraja:
- Unit Penerbitan Universitas Pendidikan
- Ganesha.
- Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar
- Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida
- Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/
- lj.v5i2.2838
- Firmansyah, R. (2020). Pengaruh Blended Learning
- Terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik
- Kelas X SMAN 8 Bandar Lampung. UIN
- Raden Intan Lampung.
- Khoiroh, N. (2017). Pengaruh model pembelajaran
- blended learning dan motivasi belajar
- terhadap hasil belajar siswa kelas VIII
- SMPN 1 Gumukmas. Jurnal Penelitian Ilmu
- Pendidikan, 10(2), 97–110. Krathwohl, A. and. (2002). A Revision Of Bloom
- ’ S Taxonomy. Theory into Practice, 41(4),
- 212– 219.
- Manggabarani, A. F., & Masri, M. (2016). Pengaruh
- Model Pembelajaran Blended Learning
- Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa
- Kelas X SMA Negeri 1 Pitumpanua Kab .
- Wajo ( Studi Pada Materi Pokok Sistem Periodik
- Unsur ) The Effect Of “ Blended Learning
- ” Models On Motivation and Student
- Achieve. Jurnal Cemica, 17, 83–93.
- Sjukur, S. B. (2012). Pengaruh blended learning
- terhadap motivasi belajar dan hasil belajar
- siswa di tingkat SMK. Jurnal Pendidikan
- Vokasi, 2(3).
- Sri Evariani, N. G. A. M., Kertih, I. W., & Akhmad
- Haris, I. (2017). Model Pembelajaran Sains
- Teknologi Masyarakat (Stm), Keterampilan
- Berpikir Kritis, Dan Prestasi Belajar Ips. Jurnal
- Pendidikan IPS Indonesia, 1(1), 38–46.
- https://doi.org/10.23887/pips.v1i1.2823
- Sriartha, I. P., & Kertih, I. W. (2020). Subak Local
- Wisdom as Social Studies Learning Source in
- Junior High School. 438(Aes 2019), 23–27.
- https://doi.org/10.2991/assehr.k.200513.006
- Surahman, E., & Mukminan, M. (2017). Peran
- guru IPS sebagai pendidik dan pengajar
- dalam meningkatkan sikap sosial dan tanggung
- jawab sosial siswa SMP. Harmoni Sosial:
- Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 1–13.
- Syahrin, S. A. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran
- Blended Learning Terhadap Hasil
- Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 8
- Di SMPN 37 Jakarta. Fakultas Ilmu Tarbiyah
- dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah,
- 1–196.
- Syarif, I. (2012). Pengaruh model blended learning
- terhadap motivasi dan prestasi belajar
- siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2).
- Wibowo, N. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran
- Blended Learning Menggunakan
- Aplikasi Edmodo Terhadap Hasil Belajar
- dan Keterlibatan Siswa pada Pokok Bahasan
- Mata dan Kacamata Untuk Siswa Kelas XI
- MIPA 2 SMAN I Ngemplak. Skripsi Program
- Studi Fisika Fakultas Keguruan Dan
- Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma
- Yogyakarta.
- Widyaningsih, O., Banindra, C., & Nugraheny,
- D. (2020). Pengembangan Model Blended
- Learning Untuk Sekolah Dasar. https://doi.
- org/10.21009/JPD.0102.15
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Komang Suryaninsih, Luh Putu Sherly Arima Devi, Made Yanthi Sudarmi, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Ria Cahyanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KALIMAT PERSUASIF KELAS 4 SD No. 2 DALUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nana Samvara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 3 GOBLEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Putu Suardipa, I Made Sedana, IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN KARTU DOMINO PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V B SDN 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 DEPEHA PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Ayu Pamella, I Putu Suardipa, Komang Wahyu Wiguna, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.