Skip to main content
Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Suluh PendidikanIKIP Saraswati
Vol. 22 No. 3 (2024) / Articles

MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWER POINT DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 GOBLEG

Nana Samvara (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
Ni Nyoman Karmini (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
I Nyoman Raka (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.762 Published: 9 January 2025
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa Kelas IV SD Negeri 3 Gobleg, Buleleng, Bali tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua kali siklus tindakan. Tahapan-tahapan dalam setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Gobleg yang berjumlah 15 orang. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode tes melalui tes obyektif. Selanjutnya data yang telah dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa Kelas IV SD Negeri 3 Gobleg dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari: (1) Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia yaitu siklus I sebesar 75, daya serap 75%, dengan ketuntasan belajar klasikal 73%. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia pada siklus II yaitu sebesar 87, daya serap 87%, dengan ketuntasan belajar klasikal 100%

References

  1. DAFTAR PUSTAKA
  2. Djonomiarjo, T. (2020). Pengaruh model
  3. problem based learning terhadap hasil
  4. belajar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan
  5. Nonformal, 5(1), 39-46.
  6. Mayasari, T., Kadarohman, A., Rusdiana, D.,
  7. & Kaniawati, I. (2016). Apakah model
  8. pembelajaran problem based learning dan
  9. project based learning mampu melatihkan
  10. keterampilan abad 21?. Jurnal Pendidikan
  11. Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 2(1), 48-55.
  12. Hotimah, H. (2020). Penerapan metode
  13. pembelajaran problem based learning dalam
  14. meningkatkan kemampuan bercerita pada
  15. siswa sekolah dasar. Jurnal edukasi, 7(2),
  16. 5-11.
  17. Astuti, E. D., Muhroji, M., & Ratnawati, W.
  18. (2022). Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa
  19. Indonesia Melalui Penerapan Model
  20. Pembelajaran Problem Based Learning bagi
  21. Siswa Sekolah Dasar. Educatif Journal of
  22. Education Research, 4(3), 267-271.

Usage Statistics

Metrics & Statistics

638 Views 100 Downloads pp. 241-252
pdf

Keywords

hasil belajar, problem based learning, power point

sintacertf

  • ACCREDITATION CERTIFICATE

issn

ISSN
ISSN Certificate E-ISSN Certificate

indexing

  • INDEXING

visitcounter

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

citation

  • CITATION

lokasi

  • PETA LOKASI

Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Similar Articles