Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
Vol. 22 No. 3 (2024) / Articles

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN METODE DISKUSI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI UNSUR INTRINSIK CERPEN KELAS 6 SDN 1 PANGKUNG KARUNG

👤 Ni Komang Sri Wahyu Tistari (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
👤 Ni Nyoman Karmini (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia)
👤 I Nyoman Raka (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia)
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.767 📅 Published: 9 January 2025
📝

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan
metode diskusi interaktif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 6 di SDN 1
Pangkung Karung, khususnya pada materi hubungan antar unsur intrinsik cerpen. Penelitian tindakan
kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan, dengan subjek
penelitian sebanyak 18 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar
siswa, yang tercermin dari persentase ketuntasan pada siklus I sebesar 56% (10 siswa) dan meningkat
menjadi 94% (17 siswa) pada siklus II. Penerapan model PBL yang dipadukan dengan metode diskusi
interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, karena dapat meningkatkan pemahaman
siswa terhadap materi yang sebelumnya abstrak menjadi lebih nyata dan mudah dipahami. Penelitian
ini menyarankan agar guru lebih sering melibatkan siswa dalam pembelajaran dengan berbagai metode
yang dapat mendorong partisipasi aktif dan meningkatkan pemahaman konsep. Selain itu, perencanaan
yang matang dan pemilihan topik yang tepat sangat penting untuk mencapai hasil belajar yang optimal.

📚

References

  1. Afni, N. (2020). Penerapan Model Problem Based
  2. Learning (PBL) Di Sekolah Dasar. Social,
  3. Humanities, and Education Studies (SHEs):
  4. Conference Series, 3(4), 1001–1004. https://
  5. jurnal.uns.ac.id/shes
  6. Erita, Y. (2022). Peningkatan Hasil Belajar
  7. Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan
  8. Media Kartu Kata Bewarna Pada Siswa Kelas
  9. I SD Negeri 08 Pulau Punjung. International
  10. Journal of Technology Vocational Education
  11. and Training, 3(1), 62–73.
  12. Hakim, M. A. A., Sunarto, & Totalia, S. A. (2016).
  13. Penerapan Model Pembelajaran Problem
  14. Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan
  15. Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IIS
  16. dalam Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN
  17. 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
  18. Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas
  19. Sebelas Maret, 2(2), 1–13.
  20. Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D.
  21. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia
  22. untuk SD:Pendekatan dan Teknis. In Media
  23. Maxima.
  24. Manda, K., & Cerpen, A. (n.d.). Analisis Unsur
  25. Intrinsik Cerita Pendek Semua Ini Tentang
  26. Orang Tua. 1289–1303.
  27. Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran
  28. Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu
  29. Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan,
  30. 3(03), 554–559. https://doi.org/10.47709/
  31. educendikia.v3i03.3429.
  32. Puspitasari, D. R. (2022). Penggunaan Model
  33. Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan
  34. Media Wayang Untuk Meningkatkan Hasil
  35. Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Ii
  36. Sd Negeri Cipageran Mandiri 2 Rizka Agil
  37. Wiranti. Journal of Innovation in Primary
  38. Education, 1(2), 162–169.
  39. Putu, N., & Kamaryani, S. (2019). Metode Contoh
  40. Kasus Melalui Diskusi Ekspository. Journal
  41. OfEducation Technology, 3, 172–178.
  42. Quthni, M. D. (2014). Kemampuan Siswa
  43. Menganalisis Unsur Intrinsik Cerita Pendek
  44. dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP
  45. Terbitan Depdiknas Oleh siswa Kelas VII A
  46. SMP Negeri 5 Kota Jambi Oleh.
  47. Slameto, S. (2016). Penulisan Artikel Ilmiah
  48. Hasil Penelitian Tindakan Kelas. Scholaria :
  49. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2),
  50. 46. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.
  51. v6.i2.p46-57.
  52. Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024).
  53. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK):
  54. Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa
  55. di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal
  56. Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4),
  57. 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
📈

Usage Chart

Downloads (Line Chart)

Downloads

Download data is not yet available.

Views (Bar Chart)

PDF
📊

Metrics & Statistics

👁️ Views: 354 📥 Downloads: 67
🏷️

Keywords

#Problem Based Learning, diskusi interaktif, hasil belajar, bahasa Indonesia, cerpen

  • ACCREDITATION CERTIFICATE

ISSN
ISSN Certificate E-ISSN Certificate

  • INDEXING

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

  • CITATION

  • PETA LOKASI

Similar Articles

<< < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.