Kurangnya penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan belum berpusat pada peserta didik
berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
efektivitas model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas 4 di
SD No. 2 Dalung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre experimental Design
dengan One Group Pretest Posttest Design. Sampel yang diambil adalah 28 siswa kelas 4 SD No. 2 Dalung
dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel
yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji
normalitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji Paired t test yang menunjukkan bahwa sig. 0,000
kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa rata rata hasil belajar kognitif
peserta didik pada nilai posttest sudah mencapai ketuntasan belajar. Kemudian Uji N_Gain diperoleh
mean N_Gain persen sebanyak 59.1369, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project
based learning cukup efektif untuk diterapkan di kelas 4.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KALIMAT PERSUASIF KELAS 4 SD No. 2 DALUNG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.792
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Amelia, N., & Aisya, N. (2021). Model
- Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based
- Learning) dan Penerapannya pada Anak
- Usia Dini di TK IT Al-Farabi. BUHUTS AL
- ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia
- Dini, 1(2), 181-199.
- Ananda, R., & Abdillah, A. (2018). Pembelajaran
- terpadu: karakteristik, landasan, fungsi, Prinsip
- dan model.
- Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023).
- Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based
- Learning (PjBL) Terhadap Keterampilan
- Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada
- Pembelajaran Biologi: Literature Review.
- BIOCHEPHY: Journal of Science Education,
- 3(1), 49-60.
- Dianawati, E. P. (2022). PROJECT BASED
- LEARNING (PjBL): Solusi Ampuh
- Pembelajaran Masa Kini. Penerbit P4I.
- Elisabet, E., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T.
- A. (2019). Meningkatkan Motivasi dan Hasil
- Belajar IPA dengan Menggunakan Model
- Pembelajaran Project Based Learning (PjBL).
- Journal of Education Action Research, 3(3),
- 285-291.
- Farihatun, S. M., & Rusdarti, R. (2019). Keefektifan
- pembelajaran project based learning (PJBL)
- terhadap peningkatan kreativitas dan hasil
- belajar. Economic Education Analysis Journal,
- 8(2), 635-651.
- Faslia, F., Aswat, H., & Aminu, N. (2023).
- Pelibatan Model Projek Based Learning
- pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial
- (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang
- Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3895-
- 3904.
- Fauzia, H. A. (2018). Penerapan model
- pembelajaran problem based learning untuk
- meningkatkan hasil belajar matematika SD.
- Primary, 7(1), 40-47.
- Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate
- dengan Program SPSS. Semarang: Badan
- Penerbit Universitas Diponegoro.
- Hairunisa, H., Hakim, A. R., & Nurjumiati, N.
- (2019). Studi Pengaruh Model Pembelajaran
- Berbasis Proyek (Project Based Learning)
- Terhadap Kreativitas Mahasiswa Program
- Studi PGSD Pada Mata Kuliah Konsep Dasar
- IPA. Jurnal Pendidikan Mipa, 9(2), 93-96.
- Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (2020). Problematika dan strategi dalam
- pembelajaran bahasa indonesia di kelas rendah
- sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar
- (JRPD), 1(1), 65-73.
- Lailatunnahar, T. (2021). Penerapan Metode
- Pembelajaran Project Based Learning Guna
- Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Masa
- Pandemi Covid 19 pada Siswa Kelas VII. 1
- di SMP Negeri Binaan Khusus Kota Dumai.
- Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1084-
- 1094.
- Liando, M. R., Lalang, K. T., Suasa, A.,
- Latulagi, M. M., Nusi, A. C., & Manangka,
- M. A. (2023). IMPLEMENTASI MODEL
- PEMBELAJARAN PJBL UNTUK
- MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
- BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH
- DASAR. Jurnal Review Pendidikan dan
- Pengajaran (JRPP), 6(4), 3327-3331.
- Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021).
- Analisis pentingnya keterampilan berbahasa
- pada siswa kelas IV di SDN Gondrong 2. Edisi,
- 3(2), 243-252.
- Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2020).
- Pengaruh model project based learning (pjbl)
- terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar.
- Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333.
- Nugraha, M. (2018). Manajemen kelas dalam
- meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi:
- Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan,
- 4(01), 27-44.
- Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dalam
- Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
- Masalah Matematika di MTs Ma’arif Bandar.
- Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK).
- Robiyanto, A. (2021). Pengaruh model problem
- based learning terhadap hasil belajar siswa.
- Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah
- Dasar, 2(1), 114-121.
- Sembiring, N. (2023). Pendidikan Seumur
- Hidup dalam Perspektif Pendidikan Islam.
- MUDABBIR Journal Reserch and Education
- Studies.
- Setyowati, N., & Mawardi, M. (2018). Sinergi
- Project Based Learning dan Pembelajaran
- Bermakna untuk Meningkatkan Hasil Belajar
- Matematika. Scholaria: Jurnal Pendidikan
- Dan Kebudayaan, 8(3), 253-263.
- Solihatin, E. (2022). Strategi pembelajaran
- PPKN. Bumi Aksara.
- Sugiyono. (2016). Metode Penelelitian Kuantitatif
- dan R and D. Bandung: Alfabeta.
- Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A.
- (2018). Penerapan model pembelajaran project
- based learning (PjBL) untuk meningkatkan
- hasil belajar dan kreatifitas siswa kelas III
- SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal
- Pesona Dasar, 6(1).
- Sutarti, T. (2022). MEMBANGUN
- KEPRIBADIAN DAN BUDI PEKERTI
- LUHUR MELALUI PENERAPAN AJARAN
- AGAMA HINDU. Widya Aksara : Jurnal
- Agama Hindu.
- Sutikno, M. S. (2021). Strategi Pembelajaran.
- Penerbit Adab.
- Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E.
- (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam
- meningkatkan motivasi belajar pkn peserta
- didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru
- Sekolah Dasar, 1(1), 30-41.
- Turhusna, D., & Solatun, S. (2020). Perbedaan
- individu dalam proses pembelajaran. AsSabiqun, 2(1), 18-42.
- Umami, M. (2018). Penilaian Autentik
- Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan
- Budi Pekerti dalam Kurikulum 2013. Jurnal
- Kependidikan, 6(2), 222-232.
- Wahidin, U., Sarbini, M., & Tabroni, I. (2022).
- Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran
- Dalam Praktik Pengalaman Lapangan
- Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama
- Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan
- Islam, 11(03), 831-848.
- Wahyuningsih, E. S. (2020). Model pembelajaran
- mastery learning upaya peningkatan keaktifan
- dan hasil belajar siswa. Deepublish.
- Yani, L. I., & Taufina, T. (2020). penerapan model
- project based learning dalam pembelajaran
- tematik terpadu di kelas V sekolah dasar (studi
- literatur). e-Jurnal Inovasi Pembelajaran
- Sekolah Dasar, 8(3), 206-217.
- Yuniarti, Y. (2021). Project based learning sebagai
- model pembelajaran teks anekdot pada siswa
- SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia,
- 9(2), 73-81.
- Zuriati, E., & Astimar, N. (2020). Peningkatan
- hasil belajar pada pembelajaran tematik
- terpadu menggunakan model problem based
- learning di kelas IV SD (studi literatur).
- Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 1171-1182
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Dipayana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yulia Nanik Amini, Ida Ayu Made Wedasuwari, PENERAPAN METODE PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BIOGRAFI SISWA KELAS X.9 SMAN 5 DENPASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sudiatmika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Ratnadi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 DI SD NEGERI 2 JEGU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Adi Suwarma Putra, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: STUDI EMPIRIS DI SDN 3 KUTAMPI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 6 SDN 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Kade Puspita Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN CO VARIABLE BAKAT NUMERIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.