-
ACCREDITATION CERTIFICATE
Articles
MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 DI SD NEGERI 2 JEGU
Usage Statistics
Downloads
Downloads
Download data is not yet available.
Views
Abstract
Sebuah Penggunaan model pembelajaran yang tepat adalah hal yang penting dalam Pendidikan, yang terkadang dikesampingkan ataupun dilupakan. Hal inilah yang terkadang membuat Para Praktisi Pendidikan terkesan hanya ingin sekedar mengajar tanpa mempertimbangkan apakah pembelajaran tersebut efektif atau tidak dalam meningkatkan hasil belajar siswa dikemudian hari. Inilah juga yang terkadang mendasari tidak tercapainya amanah konstitusi terlebih lagi pada masa disrupsi teknologi yang sedang terjadi saat ini. Efektivitas media video sebagai fasilitas untuk media pembelajaran seharusnya dapat mampu membantu meningkatkan k hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan media video dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa untuk meningkatkan hasil belajarnya. Metode penelitian yang di aplikasikan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapam model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media video mampu meningkatkan Hasil Belajar siswa yang diuji pada siswa SD Negeri 2 Jegu dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan penggunaan media video.
References
- Abuddin nata, Model Pembelajaran Problem
- Based Learning, 2020 Adi La, ‘Pendidikan
- Keluarga Dalam Perpekstif Islam’, Jurnal
- PendidikanAr-Rashid,7.1 (2022), 1–9.
- Alfian, Ari Nurul, Mardi Yudhi Putra, Rita
- Wahyuni Arifin, Agung Barokah, Ahmad
- Safei, and Novan Julian, ‘Pemanfaatan
- Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis
- Aplikasi Canva’, Jurnal Pengabdian Kepada
- Masyarakat UBJ, 5.1 (2022), 75–84.
- Akcay. 2009. Problem-Based Learning in Science
- Education. Journal of Turkish Science
- Education.Vol. 6, No. 1.
- Annisya, Sarah, and Irwan Baadilla, ‘Analisis
- Nilai Karakter Melalui Media Animasi Fabel
- Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada
- Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 6.5
- (2022), 7888– 95.
- Arsyad, Azhar, and Asfah Rahman, ‘Media
- Pembelajaran’ Kajian Teori 1, 2018, 23–35.
- Audie, Nurul, ‘Peran Media Pembelajaran
- Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik’,
- Prosiding Seminar Nasional Pendidikan
- FKIP (Vol. 2, No. 1, Pp. 586-595)., 2.1
- (2019), 589–90.
- Bahasa, Jurnal, Penggunaan Media
- Animasi, and Pembelajaran Menulis
- Narasi, ‘Penggunaan Media Animasi
- Dalam Pembelajaran Menulis Narasi’, 2,
- 2023, 140–47
- Suhandi, A., & Kurniasri, D. (2019).
- Meningkatkan kemandirian siswa melalui
- model pembelajaran kontekstual di kelas
- IV sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan
- Dasar, 4(1), 125–137. https://doi.
- org/10.22437/ge ntala.v4i1.6972
- Tasaik, H. L., & Tuasikal, P. (2018). Peran guru
- dalam meningkatkan kemandirian belajar
- peserta didik kelas v sd Inpres Samberpasi.
- Metodik Didaktik, 14(1), 45–55. https://doi.
- org/10.17509/md.v14i1.11384.
- Turdjai, A. R. L. (2020). Penerapan model
- problem based learning untuk meningkatkan
- kemandirian dan prestasi belajar siswa.
- DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi
- Pendidikan, 10(2), 36–47.
- Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016).
- Pengembangan media video animasi untuk
- meningkatkan motivasi belajar dan karakter
- kerja keras siswa sekolah dasar. Jurnal
- Pendidikan Karakter, 6(2), 232–245. https://
- doi.org/10.21831/jpk.v6i2.1205
sintacertf
issn
indexing
-
INDEXING
visitcounter
-
STATISTIC COUNTER
citation
-
CITATION
lokasi
Article Metrics
Keywords
#penilitian tindakan kelas, media video, pembelajaran bahasa indonesia