Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks bacaan yang sistematis pada siswa
Kelas 4 SD Negeri 1 Pucaksari, Buleleng, Bali tahun pelajaran 2024/2025. melalui latihan pembuatan
teks prosedur dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning atau
PBL). PBL merupakan model pembelajaran yang di cetuskan pertama kali oleh John Dewey pada tahun
1890. Model pembelajaran ini menekankan sistem pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana
mereka belajar melalui pengerjaan proyek yang mendorong mereka untuk menyelesaikan masalah nyata
dan menghasilkan produk, dalam hal ini teks prosedur. Melalui pendekatan ini, siswa akan dilibatkan
secara aktif dalam proses belajar dengan memilih topik yang relevan, merancang langkah-langkah
prosedur secara sistematis, dan mempresentasikan hasil akhir mereka. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan PBL dalam penulisan teks prosedur mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam
menyusun teks yang sistematis, logis, dan jelas. Selain itu, model ini juga terbukti efektif dalam
meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kerja sama siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat
menjadi acuan bagi guru dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui metode pembelajaran
yang inovatif dan praktis.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.794
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Ananda, R.(2019). Penerapan Metode Mind
- Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan
- Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar.
- Edukatif: jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1),1-10.
- https://doi.org/10.31004/edukatif.vli1.
- Bilal, A. I., Sulistiyana, A., Rezkillah, I. I.,
- Khaerudin, K., Sudarto, Y., & Milandari,
- B. D. (2024). EFEKTIFITAS MODEL
- PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED
- LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN
- KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA
- KELAS IV SDN 2 PRINGGAJURANG
- LOMBOK TIMUR. Jurnal Ilmiah
- Telaah, 9(1), 13-17.
- Didik, P., Nur, R. A., Tomohon, Z., Rahman, A.,
- & Pd, M. (2023). NUR ZAHRA TOMOHON.
- 03, 49–66.
- Erawati, N. K., Suweta, M., Raka, N., Tinggi,
- S., Hindu, A., Mpu, N., & Singaraja, K.
- (2022). Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam
- Buku Ni Diah Tantri Karya I Made Pasek.
- JURDIKSCA: Jurnal Pendidikan Agama
- Hindu Mahasiswa Pascasarjana, 1(1). http://
- jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/
- jurdiksca
- Hasthiolivia, C., & Prijowuntato, S. W. (2023).
- Peningkatan kemampuan menulis pada
- pembelajaran bahasa Indonesia dengan model
- pembelajaran problem based learning siswa
- kelas 1A di SD Kanisius Kalasan. COLLASE
- (Creative of Learning Students Elementary
- Education), 6(5), 955-963.
- Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan
- Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.
- Ghalia Indonesia.
- Indriy Pengabdian Multidisiplin, 1(1), 56–62.
- https://doi.org/10.62385/budimul.v1i1.98
- Izabella, D. M., Purnamasari, V., & Darsimah,
- D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif
- Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran
- Discovery Learning Muatan Pembelajaran
- Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal
- Basicedu, 5(4), 1900–1908. https://doi.
- org/10.31004/basicedu.v5i4.1104
- Meilasari, S., & Yelianti, U. (2020). Kajian
- model pembelajaran problem based
- learning (pbl) dalam pembelajaran di
- sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan
- Biologi Dan Sains, 3(2), 195-207. Diakses
- pada : https://journal.ipm2kpe.or.id/index.
- php/BIOEDUSAINS/article/view/1849 pada
- selasa, 12 November 2024
- Rivanza, B. G., & Koeswanti, H. D. (2024).
- Perbedaan Penggunaan Media Visual Dalam
- Model Pembelajaran Problem Based Learning
- Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Aktif
- dan Pasif Siswa Kelas II Gugus Mawar. Jurnal
- Educatio FKIP UNMA, 10(3).
- Wedekaningsih, A Koeswanti, H. ., & Giarti,
- S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran
- Discovery Learning untuk Meningkatkan
- Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil
- Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal
- Basicedu,3(5).https://doi.org/10.31004/
- basicedu.v3i1.62.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Putu Karina Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Karina Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sukawana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI QUIZZIZ DALAM PEMBEAJARAN IPAS DI KELAS 3 SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Muliasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENDAMPINGAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MEDIA TEKA-TEKI SILANG KELAS V SDN SUBAYA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN GAMBAR DAN WARNA UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA KELAS II SD NEGERI CAU BLAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Bella Veronica, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KUIS INTERAKTIF KAHOOT PADA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD 2 TEGALINGGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE BERCERITA BERNUANSA KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Karina Dewi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL FLIPPED CLASSROOM DALAM PEMBELAJA- RAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN PEMAHA- MAN KONSEP SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, I Gede Adi Suwarma Putra, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS CERITA RAKYAT ‘TIMUN MAS’ DAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PADA 20 SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.