Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks bacaan yang sistematis pada siswa
Kelas 4 SD Negeri 1 Pucaksari, Buleleng, Bali tahun pelajaran 2024/2025. melalui latihan pembuatan
teks prosedur dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning atau
PBL). PBL merupakan model pembelajaran yang di cetuskan pertama kali oleh John Dewey pada tahun
1890. Model pembelajaran ini menekankan sistem pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana
mereka belajar melalui pengerjaan proyek yang mendorong mereka untuk menyelesaikan masalah nyata
dan menghasilkan produk, dalam hal ini teks prosedur. Melalui pendekatan ini, siswa akan dilibatkan
secara aktif dalam proses belajar dengan memilih topik yang relevan, merancang langkah-langkah
prosedur secara sistematis, dan mempresentasikan hasil akhir mereka. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan PBL dalam penulisan teks prosedur mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam
menyusun teks yang sistematis, logis, dan jelas. Selain itu, model ini juga terbukti efektif dalam
meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kerja sama siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat
menjadi acuan bagi guru dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui metode pembelajaran
yang inovatif dan praktis.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.794
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Ananda, R.(2019). Penerapan Metode Mind
- Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan
- Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar.
- Edukatif: jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1),1-10.
- https://doi.org/10.31004/edukatif.vli1.
- Bilal, A. I., Sulistiyana, A., Rezkillah, I. I.,
- Khaerudin, K., Sudarto, Y., & Milandari,
- B. D. (2024). EFEKTIFITAS MODEL
- PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED
- LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN
- KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA
- KELAS IV SDN 2 PRINGGAJURANG
- LOMBOK TIMUR. Jurnal Ilmiah
- Telaah, 9(1), 13-17.
- Didik, P., Nur, R. A., Tomohon, Z., Rahman, A.,
- & Pd, M. (2023). NUR ZAHRA TOMOHON.
- 03, 49–66.
- Erawati, N. K., Suweta, M., Raka, N., Tinggi,
- S., Hindu, A., Mpu, N., & Singaraja, K.
- (2022). Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam
- Buku Ni Diah Tantri Karya I Made Pasek.
- JURDIKSCA: Jurnal Pendidikan Agama
- Hindu Mahasiswa Pascasarjana, 1(1). http://
- jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/
- jurdiksca
- Hasthiolivia, C., & Prijowuntato, S. W. (2023).
- Peningkatan kemampuan menulis pada
- pembelajaran bahasa Indonesia dengan model
- pembelajaran problem based learning siswa
- kelas 1A di SD Kanisius Kalasan. COLLASE
- (Creative of Learning Students Elementary
- Education), 6(5), 955-963.
- Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan
- Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.
- Ghalia Indonesia.
- Indriy Pengabdian Multidisiplin, 1(1), 56–62.
- https://doi.org/10.62385/budimul.v1i1.98
- Izabella, D. M., Purnamasari, V., & Darsimah,
- D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif
- Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran
- Discovery Learning Muatan Pembelajaran
- Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal
- Basicedu, 5(4), 1900–1908. https://doi.
- org/10.31004/basicedu.v5i4.1104
- Meilasari, S., & Yelianti, U. (2020). Kajian
- model pembelajaran problem based
- learning (pbl) dalam pembelajaran di
- sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan
- Biologi Dan Sains, 3(2), 195-207. Diakses
- pada : https://journal.ipm2kpe.or.id/index.
- php/BIOEDUSAINS/article/view/1849 pada
- selasa, 12 November 2024
- Rivanza, B. G., & Koeswanti, H. D. (2024).
- Perbedaan Penggunaan Media Visual Dalam
- Model Pembelajaran Problem Based Learning
- Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Aktif
- dan Pasif Siswa Kelas II Gugus Mawar. Jurnal
- Educatio FKIP UNMA, 10(3).
- Wedekaningsih, A Koeswanti, H. ., & Giarti,
- S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran
- Discovery Learning untuk Meningkatkan
- Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil
- Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal
- Basicedu,3(5).https://doi.org/10.31004/
- basicedu.v3i1.62.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Komang Hernawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EFEKTIVITAS MODEL INTEGRATED LEARNING BERORIENTASI MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 6 SD NEGERI 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INTEGRASI METODE EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Putu Tampayana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI DENGAN PROGRAM TAPANULI (CERITA PANGGUNG LITERASI) BERBASIS DONGENG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SD NO.2 WERDI BHUWANA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Ria Cahyanthi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Uina Pertiwi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.