Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks bacaan yang sistematis pada siswa
Kelas 4 SD Negeri 1 Pucaksari, Buleleng, Bali tahun pelajaran 2024/2025. melalui latihan pembuatan
teks prosedur dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning atau
PBL). PBL merupakan model pembelajaran yang di cetuskan pertama kali oleh John Dewey pada tahun
1890. Model pembelajaran ini menekankan sistem pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana
mereka belajar melalui pengerjaan proyek yang mendorong mereka untuk menyelesaikan masalah nyata
dan menghasilkan produk, dalam hal ini teks prosedur. Melalui pendekatan ini, siswa akan dilibatkan
secara aktif dalam proses belajar dengan memilih topik yang relevan, merancang langkah-langkah
prosedur secara sistematis, dan mempresentasikan hasil akhir mereka. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan PBL dalam penulisan teks prosedur mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam
menyusun teks yang sistematis, logis, dan jelas. Selain itu, model ini juga terbukti efektif dalam
meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kerja sama siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat
menjadi acuan bagi guru dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa melalui metode pembelajaran
yang inovatif dan praktis.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.794
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Ananda, R.(2019). Penerapan Metode Mind
- Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan
- Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar.
- Edukatif: jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1),1-10.
- https://doi.org/10.31004/edukatif.vli1.
- Bilal, A. I., Sulistiyana, A., Rezkillah, I. I.,
- Khaerudin, K., Sudarto, Y., & Milandari,
- B. D. (2024). EFEKTIFITAS MODEL
- PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED
- LEARNING) TERHADAP PENINGKATAN
- KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA
- KELAS IV SDN 2 PRINGGAJURANG
- LOMBOK TIMUR. Jurnal Ilmiah
- Telaah, 9(1), 13-17.
- Didik, P., Nur, R. A., Tomohon, Z., Rahman, A.,
- & Pd, M. (2023). NUR ZAHRA TOMOHON.
- 03, 49–66.
- Erawati, N. K., Suweta, M., Raka, N., Tinggi,
- S., Hindu, A., Mpu, N., & Singaraja, K.
- (2022). Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam
- Buku Ni Diah Tantri Karya I Made Pasek.
- JURDIKSCA: Jurnal Pendidikan Agama
- Hindu Mahasiswa Pascasarjana, 1(1). http://
- jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/
- jurdiksca
- Hasthiolivia, C., & Prijowuntato, S. W. (2023).
- Peningkatan kemampuan menulis pada
- pembelajaran bahasa Indonesia dengan model
- pembelajaran problem based learning siswa
- kelas 1A di SD Kanisius Kalasan. COLLASE
- (Creative of Learning Students Elementary
- Education), 6(5), 955-963.
- Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan
- Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.
- Ghalia Indonesia.
- Indriy Pengabdian Multidisiplin, 1(1), 56–62.
- https://doi.org/10.62385/budimul.v1i1.98
- Izabella, D. M., Purnamasari, V., & Darsimah,
- D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif
- Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran
- Discovery Learning Muatan Pembelajaran
- Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal
- Basicedu, 5(4), 1900–1908. https://doi.
- org/10.31004/basicedu.v5i4.1104
- Meilasari, S., & Yelianti, U. (2020). Kajian
- model pembelajaran problem based
- learning (pbl) dalam pembelajaran di
- sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan
- Biologi Dan Sains, 3(2), 195-207. Diakses
- pada : https://journal.ipm2kpe.or.id/index.
- php/BIOEDUSAINS/article/view/1849 pada
- selasa, 12 November 2024
- Rivanza, B. G., & Koeswanti, H. D. (2024).
- Perbedaan Penggunaan Media Visual Dalam
- Model Pembelajaran Problem Based Learning
- Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Aktif
- dan Pasif Siswa Kelas II Gugus Mawar. Jurnal
- Educatio FKIP UNMA, 10(3).
- Wedekaningsih, A Koeswanti, H. ., & Giarti,
- S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran
- Discovery Learning untuk Meningkatkan
- Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil
- Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal
- Basicedu,3(5).https://doi.org/10.31004/
- basicedu.v3i1.62.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Wayan Erni Sukanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Novik Dian Mertiasih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI BACA, TULIS DAN NUMERASI PADA SISWA KELAS 1 SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 DEPEHA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Komang Edi Santosa, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PENILAIAN PROYEK (PROJECT ASSESSMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD 2 TEGAL LINGGAH TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sudiatmika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ratnawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGENAL CARA AMAN MENYEBERANG JALAN SISWA KELAS II SD NEGERI 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.