Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR DALAM PENGENALAN HURUF ABJAD SISWA KELAS 1 DAN 2 DI SD NEGERI 2 BONGANCINA

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.799

Published 10-01-2025

  • I Dewa Gede Eka Aditya Wibawa
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

I Dewa Gede Eka Aditya Wibawa
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Kartu huruf merupakan abjad-abjad yang dituliskan pada potongan-potongan suatu media, baik karton,
kertas sebagai media pembelajaran yang menggunakan kertas tebal berbentuk persegi panjang maupun
persegi yang di atasnya ditulis atau diberi tanda huruf dan gambar yang menarik. Media kartu huruf
diharapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Diharapkan siswa akan mencapai hasil
belajar yang positif selama proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian penggunaan media kartu huruf
bergambar bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa mengenal huruf ABJD pada tingkat sekolah
dasar di SD 2 Bongancina, Kecamatan Bongancina. Penelitian ini dilaksanakan observasi , persiapan
pembuatan media kartu huruf, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pembelajaran. Diharapkan dengan
adanya media ini siswa akan lebih mudah memahami dan mengenal huruf ABJD. Hasil Penelitian ini
menunjukan kemampuan siswa dalam mengenal huruf ABJD semakin meningkat pada siswa kelas 1 dan
2 di SD 2 Bongancina, Kecamatan Bongancina.

Keywords

Kartu Huruf, Abjad, Siswa

pdf

References

  1. Anwar, M. F. N., Wicaksono, A. A., &
  2. Pangambang, A. T. (2022). Penggunaan
  3. Metode SAS Berbantuan Media Kartu
  4. Huruf untuk Meningkatkan Keterampilan
  5. Membaca Permulaan. Musamus Journal of
  6. Primary Education, 5(1), 57–64. https://doi.
  7. org/10.35724/musjpe.v5i1.4367
  8. Arifah, S. W., & Lestariningrum, A. (2022). pada
  9. usia rentang 5-6 tahun , tingkat Kurikulum
  10. 2013 Pendidikan Anak Usia Dini dan uraian
  11. isi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini
  12. terdapat kesimpulan yaitu anak usia TK B
  13. sehingga mampu membantu meningkatkan
  14. membaca sejak usia dini . 5(2).
  15. Astuti, A. W., Drupadi, R., & Syafrudin, U. (2021).
  16. Hubungan Penggunaan Media Kartu Huruf
  17. dengan Kemampuan Membaca Permulaan
  18. Anak Usia 5-6 Tahun. KINDERGARTEN:
  19. Journal of Islamic Early Childhood Education,
  20. 4(1), 73–81.
  21. Dukungan, H., Terhadap, K., Pasien, M., & Stroke,
  22. P. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4,
  23. 1707–1715. Fabiana Meijon Fadul. (2019).
  24. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca
  25. Permulaan dengan Penggunaan Media Kartu
  26. Huruf pada Kelompok B di Paud Tulus Bunda
  27. Aceh Besar. 3(1).
  28. Firdaus, P. H. (2019). Peningkatan Kemampuan
  29. Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf.
  30. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
  31. (JAPRA), 2(1), 66–73. https://doi.org/10.15575/
  32. japra.v2i1.5313
  33. Henilia, H. (2021). Beberapa Gejala Bahasa
  34. Dalam Bahasa Indonesia. Juripol, 4(1), 18–
  35. 23. https://doi.org/10.33395/juripol.v4i1.10959
  36. Isna, A. (2019). Perkembangan Bahasa Anak Usia
  37. Dini. Al-Athfal, 2(2), 62–69.
  38. Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media
  39. Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil
  40. Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu
  41. Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah,
  42. 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.
  43. v3n1.171
  44. Pangastuti, R., & Hanum, S. F. (2017). Pengenalan
  45. Abjad pada Anak Usia Dini Melalui Media
  46. Kartu Huruf. Al-Hikmah : Indonesian Journal
  47. of Early Childhood Islamic Education, 1(1),
  48. 51–66. https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i1.4
  49. Rakhmawati, I. (2019). Mengembangkan
  50. Kecerdasan Anak melalui Pendidikan Usia
  51. Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan
  52. Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 40. https://doi.
  53. org/10.21043/thufula.v3i1.4729
  54. Salawati, J. B., & Suoth, L. (2020). Pengaruh
  55. Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan
  56. Membaca Permulaan.
  57. International Journal of Elementary Education,
  58. 4(1), 100. https://doi.org/10.23887/ijee.
  59. v4i1.24383 Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi
  60. Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya:
  61. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.
  62. org/10.25078/aw.v4i1.92
  63. Syatauw, G. R., Solehun, S., & Rumaf, N.
  64. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca
  65. Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf
  66. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah
  67. Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi
  68. Pendidikan Dasar, 2(2), 80–86. https://doi.
  69. org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i2.495
  70. Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran
  71. Dalam Meningkatkan Minat Belajar
  72. Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan,
  73. 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.11
  74. Tanjung, R. J. (2018). Penggunaan Media Kartu
  75. Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Anak
  76. dalam Mengenal Huruf Abjad pada Taman
  77. Kanak-Kanak Negeri Pembina I Kota Sabang.
  78. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 321–322.

Downloads

Download data is not yet available.