Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V
SD Negeri 1 Wanasari melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan video
kontekstual. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran matematika, khususnya pada materi operasi hitung bilangan. Model pembelajaran konvensional
yang kurang melibatkan siswa secara aktif diduga menjadi penyebab utama permasalahan tersebut.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui
observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa
meningkat dari 61,73 pada prasiklus menjadi 74,23 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 84,23 pada
siklus II. Selain itu, keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga meningkat secara signifikan. Temuan
ini diperkuat oleh berbagai penelitian terdahulu yang menunjukkan efektivitas model PBL dan media
video kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan video kontekstual terbukti efektif dalam
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Wanasari.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.899
📅 Published: 15 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ahmad, I., & Fadilah, N. (2021). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 12(1), 45–53. https://doi.org/10.24042/jpmpi. v12i1.8123 Apriani, D., & Widodo, S. (2020). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 132–140. https:// doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.6721 Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill. Azizah, N., & Sutrisno. (2020). Penerapan model problem based learning dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 50–58. https://doi. org/10.22342/jpm.14.1.7280.50-58 Daryanto. (2013). Pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013. Gava Media. Fitriani, E., & Marlina, R. (2019). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi operasi hitung pecahan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 25–33. https://doi.org/10.21009/JPD.X.1.03 Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara. Kurniawan, D., & Sari, R. P. (2020). Video pembelajaran berbasis kontekstual untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(1), 21 30. https://doi.org/10.26737/jpmi. v5i1.1234 Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers. Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana. Sari, N., & Widodo, S. (2021). Efektivitas model problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 1–12. https:// doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.15292 Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta Trianto. (2014). Model pembelajaran terpadu dalam teori dan praktik. Prestasi Pustaka. Widodo, S., & Wahyudin. (2020). Pengaruh penggunaan video kontekstual terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Didaktika Matematika, 7(1), 43–51. https://doi.org/10.24815/jdm. v7i1.16023
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Komang Suryaninsih, Made Yanthi Sudarmi, Ketut Sudiatmika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS LINGKUNGANN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENGENAL BILANGAN SISWA KELAS 2 DI SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA PENDEK KELAS 1 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Uina Pertiwi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, Made Wiradana, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 3 PADA SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Adi Suwarma Putra, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: STUDI EMPIRIS DI SDN 3 KUTAMPI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Ayu Pamella, I Putu Suardipa, Komang Wahyu Wiguna, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Trisyani Dewi, I Made Sedana, I Putu Suardipa, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.