Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V
SD Negeri 1 Wanasari melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan video
kontekstual. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran matematika, khususnya pada materi operasi hitung bilangan. Model pembelajaran konvensional
yang kurang melibatkan siswa secara aktif diduga menjadi penyebab utama permasalahan tersebut.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui
observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa
meningkat dari 61,73 pada prasiklus menjadi 74,23 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 84,23 pada
siklus II. Selain itu, keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga meningkat secara signifikan. Temuan
ini diperkuat oleh berbagai penelitian terdahulu yang menunjukkan efektivitas model PBL dan media
video kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan video kontekstual terbukti efektif dalam
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Wanasari.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.899
📅 Published: 15 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ahmad, I., & Fadilah, N. (2021). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 12(1), 45–53. https://doi.org/10.24042/jpmpi. v12i1.8123 Apriani, D., & Widodo, S. (2020). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 132–140. https:// doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.6721 Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill. Azizah, N., & Sutrisno. (2020). Penerapan model problem based learning dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 50–58. https://doi. org/10.22342/jpm.14.1.7280.50-58 Daryanto. (2013). Pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013. Gava Media. Fitriani, E., & Marlina, R. (2019). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi operasi hitung pecahan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 25–33. https://doi.org/10.21009/JPD.X.1.03 Hamalik, O. (2017). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara. Kurniawan, D., & Sari, R. P. (2020). Video pembelajaran berbasis kontekstual untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 5(1), 21 30. https://doi.org/10.26737/jpmi. v5i1.1234 Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers. Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana. Sari, N., & Widodo, S. (2021). Efektivitas model problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 1–12. https:// doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.15292 Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta Trianto. (2014). Model pembelajaran terpadu dalam teori dan praktik. Prestasi Pustaka. Widodo, S., & Wahyudin. (2020). Pengaruh penggunaan video kontekstual terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Didaktika Matematika, 7(1), 43–51. https://doi.org/10.24815/jdm. v7i1.16023
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Yuda Permana, Uina Pertiwi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CANVA BERBANTUAN KLATKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (MATERI MENCARI KELILING DAN LUAS PERSEGI) SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Manik Ayu Candra Dewi, I Putu Suardipa, I Komang Wahyu Wiguna, ANALISIS PENGARUH RME (REALISTIS MATEMATIKA EDUCATION) TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA FASE C SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRESENTASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Uina Pertiwi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA WORD WALL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Suwiadnyana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE CERAMAH BERVARIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA DI KELAS IV SD NO. 1 SEMINYAK TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Desy Widyantari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERBANTUAN CANVA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SD NEGERI TITAB , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Pina Destrya Lestari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH PENERAPAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF POWTOON BERBASIS GAMIFIKSI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 1 BUBUNAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Anak Agung Istri Inten Dwitayanti, PERAN STRATEGIS GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.