Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRESENTASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.749

Published 09-01-2025

  • Bagus Bayu Budiarsa
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

Bagus Bayu Budiarsa
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan perbedaan kemampuan
presentasi siswa kelas IV SDN 3 Pejaten setelah penggunaan model Project Based Learning
(PjBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Lokasi penelitian dilaksanakan di
SDN 3 Pejaten, sedangkan populasinya merupakan siswa kelas V yang berjumlah 13 orang.
Hasil penelitian siklus I menyatakan bahwa 40% siswa masih belum memenuhi ketuntasan
klasikal, sedangkan 60% siswa sudah memenuhi ketuntasan klasikal yang telah ditentukan.
Hasil siklus II diperoleh data bahwa 5% siswa masih belum memenuhi ketuntasan klasikal,
sedangkan 95% siswa sudah memenuhi ketuntasan klasikal yang telah ditentukan. Berdasarkan
peningkatan kemampuan presentasi siswa maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model
model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kemampuan presentasi siswa kelas
IV SDN 3 Pejaten

Keywords

Project Based Learning, Presentasi, Analisis Kemampuan

pdf

References

  1. Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th Ed.).
  2. New York: McGraw-Hill.
  3. Bell, S. (2010). Project-Based Learning for the
  4. 21st Century: Skills for the Future. The
  5. Clearing House: A Journal of Educational
  6. Strategies, Issues and Ideas, 83(2), 39-43.
  7. Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran
  8. Inovatif untuk Pendidikan Abad 21.
  9. Yogyakarta: Gava Media.
  10. Elliott, J. (1991). Action Research for Educational
  11. Change. Milton Keynes: Open University
  12. Press.
  13. Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan
  14. Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.
  15. Jakarta: Ghalia Indonesia.
  16. Krajcik, J. S., & Blumenfeld, P. C. (2006). ProjectBased Learning. Dalam R. K. Sawyer (Ed.),
  17. The Cambridge Handbook of the Learning
  18. Sciences (hlm. 317–334). Cambridge:
  19. Cambridge University Press.
  20. Silva, E. (2009). Measuring Skills for 21st
  21. Century Learning. Phi Delta Kappan, 90(9),
  22. 630-634.
  23. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan:
  24. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
  25. R&D. Bandung: Alfabeta.
  26. Thomas, J. W. (2000). A Review of Research
  27. on Project-Based Learning. San Rafael:
  28. Autodesk Foundation

Downloads

Download data is not yet available.