PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN  PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI WAKTU DI KELAS III SD NEGERI CAU BELAYU

Ni Putu Gina Widaswara; I Made Sedana; I Putu Suardipa

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.920

PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI WAKTU DI KELAS III SD NEGERI CAU BELAYU

👤 Ni Putu Gina Widaswara (IKIP Saraswasti)

👤 I Made Sedana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Putu Suardipa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.920 📅 Published: 21 January 2026

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas III SD Negeri Cau Belayu terhadap
materi waktu melalui penerapan metode bermain peran. Pembelajaran konsep waktu seringkali menjadi
tantangan bagi siswa karena bersifat abstrak dan memerlukan penghayatan langsung. Metode bermain
peran dipilih sebagai strategi pembelajaran interaktif yang dapat memfasilitasi keterlibatan aktif siswa
dan meningkatkan pemahaman konsep waktu secara konkret. Penelitian ini menggunakan pendekatan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus pelaksanaan, yang masing-masing terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman materi,
observasi aktivitas belajar siswa, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi waktu setelah penerapan metode bermain peran.
Selain itu, metode ini juga meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran.
Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat menjadi alternatif efektif
dalam pembelajaran konsep waktu pada jenjang sekolah dasar

Nurhadi, D. (2019). Penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan hasil belajar matematika dasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 120-130. https://doi. org/10.1234/jpd.v10i2.123 Rahmawati, S., Putra, A. R., & Dewi, K. (2020). Efektivitas metode bermain peran dalam pembelajaran konsep waktu pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 8(1), 45-55. https://doi.org/10.2345/ jpms.v8i1.567 Santoso, B., & Wulandari, T. (2021). Pengaruh metode bermain peran terhadap aspek kognitif dan afektif siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(3), 98-110. https://doi.org/10.3456/jip.v12i3.678 Sari, N. M., Putri, R., & Hidayat, T. (2022). Pembelajaran interaktif berbasis bermain peran untuk meningkatkan motivasi dan daya ingat siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 75-86. https://doi.org/10.4567/ jpp.v15i1.789 Putra, D. M., & Lestari, F. (2018). Metode bermain peran sebagai media pengembangan keterampilan sosial dan akademik siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 7(2), 56-64. https://doi.org/10.5678/ jppa.v7i2.234 Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.