Skip to main content
Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Suluh PendidikanIKIP Saraswati

PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA LITERASI DIGITAL ANTI KEKERASAN DIGITAL

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i2.747 Published: 1 January 2025
Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar sebagai media edukasi literasi anti kekerasan digital bagi remaja. Buku cerita ini dirancang dengan pendekatan visual yang menarik, menggunakan narasi yang relevan dan dekat dengan kehidupan remaja. Dengan menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D), buku ini diharapkan dapat menjadi sarana yang efektif untuk menyampaikan pesan tentang bahaya kekerasan digital, cara pencegahannya, serta langkah yang dapat diambil jika menjadi korban. Selain itu, buku ini juga didukung dengan evaluasi melalui uji coba terbatas di kalangan siswa sekolah menengah untuk mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran mereka. Penelitian ini menarik karena, di tengah maraknya penggunaan teknologi di kalangan remaja, masih sedikit media edukasi yang secara spesifik membahas literasi anti kekerasan digital. Buku cerita bergambar menawarkan pendekatan yang unik dan interaktif, memadukan visualisasi yang menarik dengan pesan-pesan edukatif yang mendalam. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi dunia pendidikan dalam membentuk generasi muda yang lebih bijak, aman, dan bertanggung jawab dalam menggunakan teknologi digital.

References

  1. Aini, Nur Alfin, dkk (2024). Pengembangan Buku Cerita Digital “SERASA” untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini.
  2. Kumara Cendeia: Jurnal Pendidikan Guru– Pendidikan Anak Usia Dini. Retrived from [https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/
  3. view/87870]
  4. Arifin, K. R., Kharis, A., & Aini, N. (2023). Pengembangan media buku cerita bergambar dalam mengenalkan edukasi anti kekerasan
  5. (bullying). Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 786. https://doi.org/10.37985/ murhum.v5i2.786
  6. Eshet-Alkalai, Y. (2021). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 29(4), 383–400. [https://www.researchgate.net/publication/250721430] Hardi, M., Kharis, A., & Aini, N. (2023). Pengembangan media buku cerita bergambar dalam mengenalkan edukasi anti kekerasan (bullying). Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Retrieved from [https://murhum.ppjpaud. org/index.php/murhum/article/view/786].
  7. Ningrum, Mallevi Agusti, dkk. (2021). Pengembangan Buku Panduan Anti-Bullying Untuk Mengembangkan Keterampilan SosialEmosional Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Retrieved from [https://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/goldenage/article/download/4271/2182]
  8. Pramesthi, Alda Vania. (2021). Pengembangan Buku Cerita Anti Peundungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Teratai: Jurnal PAUD. Retrived
  9. from [https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/ paud-teratai/article/view/43166/37190]
  10. Steiner-Adair, C. (2013). The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age. HarperCollins.
  11. Utama, J Seno Aditya, dkk. 2016. Psikologi dan Teknologi Informasi. Jakarta: Himpunan
  12. Psikologi Indonesia.

Usage Statistics

Metrics & Statistics

649 Views 169 Downloads pp. 181-190

Keywords

pengembangan buku cerita bergambar, literasi digital, kekerasan digital, remaja, media edukasi

sintacertf

  • ACCREDITATION CERTIFICATE


issn

indexing

  • INDEXING

visitcounter

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

citation

  • CITATION

lokasi

  • PETA LOKASI

Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Similar Articles