Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 23 No. 1 (2025)
EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1046

Published 24-02-2026

  • Luh Novik Dian Mertiasih
    • ,
  • I Made Sedana
    • ,
  • I Putu Suardipa

Luh Novik Dian Mertiasih
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Made Sedana
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Putu Suardipa
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kembali penggunaan model pembelajaran Project
Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika. Metode penelitian
adalah meta-analisis. Data dikumpulkan dengan menelusuri artikel, jurnal elektronik, dan esai
menggunakan “Model pembelajaran Project Based Learning”, “Hasil belajar”, dan “Studi Matematika
Pendidikan Dasar”. Hasil pencarian menunjukkan bahwa ada 10 artikel, jurnal elektronik, dan esai
tetapi hanya 5 artikel yang relevan, jurnal elektronik, dan esai. Data dianalisis menggunakan analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari yang terendah 11,30% sampai yang tertinggi 37,48%
dengan rata-rata sebesar 24,72%.

Keywords

Model pembelajaran Project Based Learning, Hasil belajar, Meta-analisis

pdf

References

  1. Hapsari, D. I., Airlanda, G. S., Profesi, P., Universitas, G., & Satya, K. (2018). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Implementation of Project Based Learnng To Improve Mathematics Learning Motivation the. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 154 161. Solekhah, Iis. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas II SD.. Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO), 6(2), 1–7. Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur). 4, 1526–1539. Musanna, A., Wibowo, U. B., & Hastutiningsih, A. D. (2017). Indigenisasi Pendidikan: Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 117. https:// doi.org/10.24832/jpnk.v2i1.52 9 Nugraha, A. R., Kristin, F . , & Anugraheni, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas 5 SD. Kalam Cendekia. https://core.ac.uk/download/pdf/3047 19064.pdf Relia, L. (2012). Keterkaitan antara Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika dengan Model Pembelajaran Kreatif , Inovatif , dan Produktif (KIP). PRISMA (Prosiding Seminar Nasional Matematika), 97– 103 Tasc?, B. G. (2015). Project Based Learning from Elementary School to College, Tool: Architecture. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 186,770 775. https://doi.org/10.1016/j. sbspro.2015.04.130

Downloads

Download data is not yet available.