Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas
V di SD Negeri 2 Belalang melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal
matematika yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi, seperti menganalisis, merencanakan
solusi, dan mengevaluasi hasil. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan
dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah 25 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan pemecahan masalah, lembar
observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa secara
signifikan. Persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari 44% pada kondisi awal menjadi 68%
pada siklus I, dan mencapai 88% pada siklus II. Peningkatan ini didukung oleh peningkatan keterlibatan
siswa dalam pembelajaran aktif dan kontekstual. Hasil ini sejalan dengan berbagai penelitian sebelumnya
yang menegaskan bahwa model PBL mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan
menyelesaikan masalah secara mandiri. Dengan demikian, model Problem Based Learning terbukti
efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.922
📅 Published: 21 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Afriana, J., Permanasari, A., & Fitriani, A. (2016). Penerapan Project Based Learning dalam pembelajaran IPA untuk menumbuhkan keterampilan abad 21. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 5(2), 261–267. https://doi. org/10.15294/jpii.v5i2.7205 Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th ed.). McGraw-Hill Education. Azizah, N., & Arifin, Z. (2022). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 35–45. https:// doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16855 Hamdu, G., & Agustina, L. (2019). Penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 112–120. https://doi.org/10.22342/ jpm.13.2.7040.112-120 Hidayati, N., & Sudrajat, A. (2018). Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 7(1), 31–40. https://doi.org/10.24235/ eduma.v7i1.2945 Kurniawan, H., & Rusman, R. (2019). Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 756–762. Marliani, R. N., & Rahmawati, D. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui model Problem Based Learning. Jurnal Aksioma, 11(3), 216 224. https://doi.org/10.24127/ajpm. v11i3.3154 Mustika, F. E., & Pratiwi, R. D. (2021). Implementasi model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(4), 645 652. https://doi.org/10.23887/jisd. v5i4.37291 Rusman. (2017). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. PT RajaGrafindo Persada. Sari, A. R., & Nugroho, S. E. (2019). Pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.26737/ jpmi.v4i2.1290 Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Suharsimi, A. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi). Rineka Cipta Susanti, L., & Wibowo, D. (2020). Efektivitas penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(1), 1–10. https://doi. org/10.26418/jppk.v9i1.36958 Trianto. (2018). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum 2013. Prestasi Pustaka
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Made Suriadi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Adi Suwarma Putra, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI ENGENAL PERASAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 3 KUTAMPI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Ari Purwati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI INOVASI PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA PADA MATERI SIKLUS HIDUP MAKHLUK HIDUP , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, EFEKTIVITAS PROBLEM BASE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MAJEMUK SETARA PADA SISWA KELAS 5 SDN 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG CEPAT SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 3 PEJATEN TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Polih, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEDIRI TABANAN TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.