Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas
V di SD Negeri 2 Belalang melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal
matematika yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi, seperti menganalisis, merencanakan
solusi, dan mengevaluasi hasil. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan
dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah 25 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan pemecahan masalah, lembar
observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa secara
signifikan. Persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari 44% pada kondisi awal menjadi 68%
pada siklus I, dan mencapai 88% pada siklus II. Peningkatan ini didukung oleh peningkatan keterlibatan
siswa dalam pembelajaran aktif dan kontekstual. Hasil ini sejalan dengan berbagai penelitian sebelumnya
yang menegaskan bahwa model PBL mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan
menyelesaikan masalah secara mandiri. Dengan demikian, model Problem Based Learning terbukti
efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.922
📅 Published: 21 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Afriana, J., Permanasari, A., & Fitriani, A. (2016). Penerapan Project Based Learning dalam pembelajaran IPA untuk menumbuhkan keterampilan abad 21. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 5(2), 261–267. https://doi. org/10.15294/jpii.v5i2.7205 Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th ed.). McGraw-Hill Education. Azizah, N., & Arifin, Z. (2022). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 35–45. https:// doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16855 Hamdu, G., & Agustina, L. (2019). Penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 112–120. https://doi.org/10.22342/ jpm.13.2.7040.112-120 Hidayati, N., & Sudrajat, A. (2018). Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 7(1), 31–40. https://doi.org/10.24235/ eduma.v7i1.2945 Kurniawan, H., & Rusman, R. (2019). Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 756–762. Marliani, R. N., & Rahmawati, D. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui model Problem Based Learning. Jurnal Aksioma, 11(3), 216 224. https://doi.org/10.24127/ajpm. v11i3.3154 Mustika, F. E., & Pratiwi, R. D. (2021). Implementasi model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(4), 645 652. https://doi.org/10.23887/jisd. v5i4.37291 Rusman. (2017). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. PT RajaGrafindo Persada. Sari, A. R., & Nugroho, S. E. (2019). Pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.26737/ jpmi.v4i2.1290 Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Suharsimi, A. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi). Rineka Cipta Susanti, L., & Wibowo, D. (2020). Efektivitas penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(1), 1–10. https://doi. org/10.26418/jppk.v9i1.36958 Trianto. (2018). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum 2013. Prestasi Pustaka
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Kadek Panji Yustisio, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL UNTUK MEMENGARUHI MINAT MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Anak Agung Istri Inten Dwitayanti, PERAN STRATEGIS GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, Made Wiradana, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 3 PADA SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Mertayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD N 3 PENGULON , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ayu Widiari Suseni, Made Ari Susmilawati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, Ni Kadek Ayu Winiati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CERITA RAKYAT “SI PAHIT LIDAH” DAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Sri Utami, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, ANALISIS PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPI LAN INVESTIGATIF SISWA SD KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH PADA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, I Made Ari Winangun, I Ketut Suparya, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) BERBANTUAN PERMAINAN ZEEP QUIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD N 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.