Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas V SD Negeri 3 Pejaten
melalui integrasi game edukasi berbasis teknologi digital dalam proses pembelajaran matematika.
Numerasi merupakan kemampuan penting yang mendukung pemahaman matematika dan pengambilan
keputusan sehari-hari. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep
numerasi secara efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan dua siklus yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan
melalui tes numerasi, observasi aktivitas belajar siswa, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan game edukasi digital secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan
kemampuan numerasi siswa. Skor rata-rata tes numerasi meningkat dari 60,4 pada siklus I menjadi
78,7 pada siklus II. Temuan ini didukung oleh literatur yang menyatakan bahwa teknologi digital dapat
menjadi media efektif dalam meningkatkan pembelajaran matematika dan motivasi siswa (Afidah &
Subekti, 2024; Azis & Mardiana, 2020). Kesimpulannya, integrasi game edukasi berbasis teknologi
digital dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan numerasi siswa di sekolah
dasar.
INTEGRASI GAME EDUKASI BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN NUMERASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.926
📅 Published: 22 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Afidah, N., & Subekti, F. E. (2024). Efektivitas Penggunaan Game Edukasi Digital terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Basicedu, 8(3), 1944 1952. https://doi.org/10.31004/ basicedu.v8i3.7564 Adrian, Q. J., & Apriyanti, A. (2019). Game Edukasi Pembelajaran Matematika Untuk Anak SD Kelas 1 dan 2 Berbasis Android. Jurnal Teknoinfo, 13(1), 51. https://doi.org/10.33365/jti.v13i1.159 Afifah, H. N., & Fitrianawati, M. (2021). Pengembangan Media Panlintarmatika (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkalian Untuk Siswa Sekolah Dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 41–47. Amreta, M. Y., & Safa’ah, A. (2021). Pengaruh Media PAPINKA terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 21 28. Arikunto, S. (2014). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Bumi Aksara. Azis, M., & Mardiana, N. (2020). Penggunaan teknologi digital sebagai alat untuk meningkatkan motivasi dan kualitas pembelajaran siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 7(1), 112-121. Daryanto, A., & Purnamasari, L. (2020). Efektivitas aplikasi pembelajaran berbasis teknologi terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran dan Inovasi, 13(1), 65 74. Firdaus, Y., & Rachmawati, S. (2021). Pengaruh penggunaan teknologi digital terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 9(2), 180-189. Hidayat, M., & Sari, N. (2020). Pengaruh penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(3), 120 130. Koesoema, A., & Anggraeni, I. (2021). Pengaruh aplikasi pembelajaran digital terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 19(3), 215-223. Kurniawan, A. (2021). Penerapan teknologi digital dalam pembelajaran daring: Dampaknya terhadap motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan, 15(2), 75-84. Teknologi Martono, J., & Wulandari, P. (2020). Teknologi digital dalam pendidikan: Meningkatkan partisipasi dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 73-80. Mulyani, Y., & Sembiring, H. (2021). Peran teknologi digital dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan motivasi belajar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Interaktif, 13(3), 120-130. Prabowo, T., & Widodo, I. (2021). Penggunaan media digital dalam meningkatkan interaksi dan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(1), 82-90. Purwanto, A. (2020). Peningkatan keterlibatan siswa melalui media digital dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 56-64. Rahman, I., & Prasetyo, E. (2019). Teknologi digital dalam pembelajaran abad 21: Dampaknya terhadap keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Abad 21, 5(2), 97-106. Riana, E., & Handayani, S. (2021). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi: Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif, 10(2), 112-121. Riawan, J., & Sulastri, R. (2021). Dampak penggunaan teknologi digital terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Anak, 14(4), 180-190. Santosa, H., & Lestari, S. (2020). Efektivitas penggunaan teknologi berbasis multimedia dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Teknologi Multimedia, 11(2), 131-140. Setiawan, D., & Oktaviani, M. (2019). Pengaruh penggunaan aplikasi edukasi siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi, 6(4), 255-263. Suryani, L., & Hartanto, A. (2020). Implementasi teknologi digital dalam pembelajaran jarak jauh dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Online, 18(1), 48-58. Susanto, H., & Indriyani, D. (2021). Pengaruh penggunaan aplikasi pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 19(3), 200-208. Widianto, B., & Sari, A. (2020). Implementasi teknologi dalam pembelajaran online dan pengaruhnya terhadap motivasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 12(3), 143-150. Widiya, D., & Rudianto, S. (2020). Pembe lajaran berbasis teknologi informasi: Pengaruhnya terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidi kan Digital, 8(3), 105-115. Widodo, S., & Pratiwi, R. (2021). Pengaruh penggunaan media digital terhadap efektivitas pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pembelajaran Berbasis Teknologi, 16(2), 98-108.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Putu Ayu Widiari Suseni, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KALIMAT TRANSITIF DAN INTRANSITIF DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PEMANFAATAN LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI TATA SURYA KELAS VI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Desy Widyantari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DIGITAL: PENGGUNAAN KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI TITAB , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Ari Purwati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENERAPAN WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN FLIPBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKSPRESI DIRI MELALUI HOBI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.