PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING  BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II  SDN 8 DAJAN PEKEN

Ni Putu Ratnawati; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.992

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN

👤 Ni Putu Ratnawati (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.992 📅 Published: 18 February 2026

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Bahasa Indonesia kelas II pada
materi Berbagai Macam Hobi melalui penerapan model Snowball Throwing berbantuan media digital
Flipbook. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam
dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah
siswa kelas II SD Negeri 8 Dajan Peken yang terdiri dari 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Pada pra siklus, hanya 36% siswa yang mencapai
Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Setelah implementasi model Snowball Throwing
pada siklus I, angka tersebut meningkat menjadi 72%, meskipun belum mencapai target ketuntasan
belajar klasikal sebesar 80%. Perbaikan dilakukan pada siklus II dengan memanfaatkan media digital
Flipbook untuk meningkatkan fokus siswa. Hasilnya, persentase siswa yang mencapai KKTP meningkat
menjadi 96%, melampaui target yang ditetapkan. Kesimpulannya, penerapan model Snowball Throwing
berbantuan media digital Flipbook efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Berbagai
Macam Hobi. Penelitian ini juga memberikan manfaat tambahan, seperti mendukung pengembangan
profesional guru dan memperbaiki metode pengajaran.

Zulela, M.S. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia: Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Susanto, A. (2014) Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group. Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas. Ludfi, A. D. (2016). Pengaruh Teknik Snowball Throwing tehadap Hasil Belajar IPS Pokok Bahasan Permasalahan Sosial pada Siswa Kelas IV SDN Sumbersari 03 Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Universitas Jember, Jember. Asrori, M. (2010). Penggunaan Model Belajar Snowball Throwing dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar. Diakses dari http:// gurutrenggalek.blogspot.com/2010/02/ penggunaan-model-belajar-snowball. html Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 1), 37-44. Erita. (2022). Penelitian Tindakan Kelas: Strategi Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Edukasi. Septiningtiyas, N. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi. org/10.47134/ptk.v1i4.821