PAKELIRAN WAYANG FABEL: MEDIA KREATIF DALAM  PENDIDIKAN SEKS BAGI ANAK SD SECARA INFORMAL

Putu Gede Gelgel Suparna; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1051

PAKELIRAN WAYANG FABEL: MEDIA KREATIF DALAM PENDIDIKAN SEKS BAGI ANAK SD SECARA INFORMAL

👤 Putu Gede Gelgel Suparna (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Ketut Sudarsana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Ni Putu Candra Prastya Dewi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1051 📅 Published: February 24, 2026

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan Pakeliran Wayang Fabel (Wayang Tantri) sebagai
media pendidikan seks informal bagi anak SD. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pertunjukan wayang fabel tidak hanya menanamkan nilai budi pekerti dan norma, tetapi juga
pendidikan seks secara alami melalui keterlibatan anak-anak sebagai dalang cilik. Aktivitas ini sejalan
dengan teori konstruktivisme sosial dan pendidikan karakter berbasis budaya, yang menekankan
pentingnya interaksi sosial dan aktivitas budaya. Wayang fabel juga membantu memfilter pengaruh
negatif media modern serta meningkatkan kreativitas dan kecintaan terhadap budaya tradisional.
Penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian seni tradisional dalam pembelajaran sekolah untuk
menanamkan nilai moral yang kontekstual dan menyenangkan.

Affandi, L. H., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Media Wayang Kartun berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas III SDN 2 Sape. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 243-249. Azizah, N., Tussifa, B., & Nurhabibah, P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Kartun pada Materi Cerita Fabel Kelas II SDN 1 Grogol kabupaten Cirebon. Jurnal Education and Development, 9(3), 152 158. Febriantika, N., Utami, I. W. P., & Danawati, M. G. (2025). (2025). Robotika Sebagai Pilar Pengembangan Sikap Siswa Pada Era Digital Di Sd Muhammadiyah 9 Malangrobotika Sebagai Pilar Pengembangan Sikap Siswa Pada Era Digital Di SD Muhammadiyah 9 Malang: Penelitian deskriptif. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 228–241. Hartoyo, A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar, 6(5), 8349–8358. Irianti, D. P., Kurniawati, T., Wahono, W., Abidin, R., & Saida, N. (2023). Pengaruh Cerita Tubuhku Milikku dengan Wayang Ranti terhadap Pendidikan Seksual Anak Usia 5-6 Tahun. Journal of Education Research, 4(3), 1101–1107. Kiswara, K. A. T., Sudanta, I. N., & Sumardiana, G. P. (2023). Eksistensi Tradisi Ngupah Wayang Sebagai Media Pendidikan Karakter Di Desa Banjar Kec . Banjar Kab . Buleleng. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1). Nasution, N. H., & Ponidi, P. (2025). Integrasi Nilai Pendidikan Sosial Budaya dalam Pembelajaran IPS untuk MembentukKarakter Siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3468–3474. Noegroho, J. (2023). Pertunjukan Wayang Beber Fabel Sebagai Media Pendidikan Karakter. Abdimas Universal, 5(1), 138 145. Pratiwi, S. M., & Gandana, G. (2024). Pentingnya Sex Education Untuk Anak Usia Dini Sebagai Pencegahan Pelecehan Seksual. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 269–275. Rizkiyanto, A. U., Armadi, A., & Hardiansyah, F. (2025). Pembentukan Karakter Moral Siswa Kelas 4 Melalui Implementasi Profil Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SDN Lombang II. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 264–276. Robbi, N. H. N. H. R., Hendracipta, N., & Rokmanah, S. (2023). Pendidikan Seksual Pada Anak SD Sebagai Upaya Menurunkan Kejahatan Seksual Di Lingkungan Sekitar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 09(5), 747–755. Sabani, F., Yusuf, M., Aditya, L., & Musa, D. (2022). Pengenalan Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Melalui Lagu Tradisional. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03). https://doi. org/10.30868/ei.v11i03.4332 Sari, S. O. M., Dhiya’Ulhaq, J., Putri, H. D. E., Fatmasari, D., Rohmah, N., & Kanzunnudin, M. (2023). Penanaman Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Anak Sd Melalui Cerita Rakyat Saridin. Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 88–98. Sayfullooh, I. A., & Latifah, N. (2023). Relevansi Teori Konstruktivistik Vygotsky dengan Kurikulum Merdeka: Studi Kepustakaan. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 73–82. Sumpana, M. P. (2022). (2022). Integrasi Nilai Karakter Pertunjukan Wayang dalam Pembelajaran IPS. Buku Karya Dosen Ikip Pgri Wates. Suryanti, D. S., Suhartiwi, S., & Sariah, S. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Wayang Untuk Pengenalan Pendidikan Seks Berbasis Islami Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Bintang Mulia Kampar. In Tarbiyah Suska Conference Series, 2(1), 4–5. Zahra, D. A., & Dewi, A. K. (2024). Potensi Media Interaktif Berbasis Ilustrasi Untuk Pengenalan Seni Budaya Wayang Kulit Pada Anak Usia 8-12 Tahun. In Prosiding Seminar Nasional Amikom Surakarta, 2(November), 903–913