Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based
Instruction (PBI) dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 3 SD Negeri 1 Seririt. Penelitian ini
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang melibatkan 32 siswa.
Data dikumpulkan melalui tes pre-test dan post-test, observasi keterlibatan siswa, serta angket respons
siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar IPA, dengan rata-rata
nilai post-test meningkat sebesar 35% dibandingkan pre-test, serta peningkatan keterlibatan aktif siswa
dalam pembelajaran sebesar 40%. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa 85% siswa memberikan
respons positif terhadap penerapan PBI. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model
PBI mampu meningkatkan pemahaman konsep IPA, keterampilan berpikir kritis, serta motivasi belajar
siswa. Oleh karena itu, PBI direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran
IPA guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1001
📅 Published: 19 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ali Imron, M., Apri Mulya, D., Agustandi, E., & Fitri, S. 2023. Penerapan model Problem Based Learning untuk menin- gkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA terpadu kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 17215–17221. Ananda, R., & Fadhil, A. 2021. Implemen- tasi model Problem Based Instruction dalam meningkatkan kemampuan ber- pikir kritis siswa pada pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(4), 234–241. Dewi, N. L. P. S., & Suardana, I. N. 2022. Efektivitas model Problem Based In- struction terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Mimbar PGSD Un- diksha, 10(1), 112–120. Fauziah, A., & Rahman, A. 2020. Pengaruh model Problem Based Instruction ter- hadap keterampilan proses sains siswa pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indone- sia, 8(2), 154–162. Handayani, S., & Prasetyo, Z. K. 2023. Pener- apan model Problem Based Instruction untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada materi perubahan lingkungan. Jurnal Pendidikan IPA In- donesia, 12(3), 345–353. Kurniawati, E., & Wulandari, S. 2021. Imple- mentasi model Problem Based Instruc- tion untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 98–107. -L+estari, P. A. S., & Putra, M. 2024. Pen- garuh model Problem Based Instruc- tion terhadap hasil belajar IPA dan si- kap ilmiah siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 11(1), 45–53. Mulyani, S., & Hidayat, R. 2022. Penerapan model Problem Based Instruction untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 6(4), 567–576. Nugraha, F., & Rakhmat, C. 2024. Penerapan model Problem Based Instruction untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar, 2(2), 37–45. Pratiwi, D. A., & Sari, M. 2021. Pengaruh model Problem Based Instruction ter- hadap kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar IPA siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 11(2), 123–131. Rahmawati, Y., & Setiawan, D. 2023. Imple- mentasi model Problem Based Instruc- tion untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan keterampilan berpikir kri- tis siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 89–97. Sari, R. P., & Wijayanti, A. 2022. Penerapan model Problem Based Instruction untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan mo- tivasi belajar siswa kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 210–218. Utami, S., & Hadi, S. 2020. Pengaruh model Problem Based Instruction terhadap hasil belajar IP dan sikap ilmiah siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 8(1), 45–53. Wati, Y. I. 2021. Penerapan model Problem Based Instruction untuk meningkatkan pemahaman konsep energi panas dalam pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 96–104. Yuliani, S., & Saputra, A. 2023. Implementasi model Problem Based Instruction untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan ket- erampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indone- sia, 8(2), 134–142.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Yuda Permana, Uina Pertiwi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CANVA BERBANTUAN KLATKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (MATERI MENCARI KELILING DAN LUAS PERSEGI) SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Putu Tampayana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM “RARE NGRESIK” IMPLEMENTASI TRADISI NGAYAH SISWA SD NO. 2 WERDI BHUWANA DAN RELEVANSINYA DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Ketut Ari Utami, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN METODE BERMAIN KARTU SOAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 2 MENGESTA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Hery Nugroho, MEDIA AJAR STEAM BERBASIS PROYEK GUNA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA SMP DALAM KURIKULM MERDEKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Eka Mahardika, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN MEDIA LIDI DALAM UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 1 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Nyoman Oka, I Made Sudiana, ANALISIS PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI DAN KESADARAN SOSIAL SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PERAN PENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK ME NINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLEPLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.