PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS  ARSITEKTUR BALI BERBANTUAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP  PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 1 SD  NEGERI 1 BONGANCINA

I Dewa Ayu Agung Paramitha; Ni Wayan Sani Artini; I Made Sedana; Putu Suardipa

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1014

Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS ARSITEKTUR BALI BERBANTUAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA

I Dewa Ayu Agung Paramitha (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Ni Wayan Sani Artini (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Made Sedana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Putu Suardipa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1014 Published: 22 February 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Penelitian ini menganalisis pengaruh model Discovery Learning berbasis arsitektur Bali dengan bantuan geoboard terhadap pemahaman bangun datar pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Bongancina. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan 10 siswa sebagai subjek. Teknik pengumpulan data mencakup tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata rata dari 63,3 menjadi 77,7 dan ketuntasan belajar dari 30% menjadi 80%. Integrasi arsitektur Bali sebagai kearifan lokal terbukti memperkuat pemahaman dan relevansi materi. Penelitian ini mendukung penggunaan pendekatan berbasis budaya dan media konkret dalam pembelajaran dasar.

Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. Cambridge, MA: Harvard University Press. Gay, G. (2020). Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice (3rd ed.). New York, NY: Teachers College Press. Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Victoria, Australia: Deakin University Press. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Mustika, I. N., & Rahyuda, A. G. (2022). Implementasi media geoboard dalam pembelajaran bangun datar di SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 7(3), 221–230. Piaget, J. (1954). The construction of reality in the child. New York, NY: Basic Books. Suryasa, I. W., Putra, I. B. A., & Yasa, I. N. W. (2023). Integration of local culture into learning materials: A case study in Balinese primary schools. Journal of Educational and Social Research, 13(2), 112–120. Widiastuti, I. A. M. D., & Sutama, I. K. (2021). Utilizing traditional Balinese architecture in teaching geometry: A qualitative analysis. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 45–56. Yuliani, K., & Saragih, S. (2020). Development of learning devices based on realistic mathematics education to improve students’ mathematical problem solving ability and metacognition. International Electronic Journal of Mathematics Education, 15(2), em0575. Zubaidah, S. (2021). Pembelajaran berbasis budaya untuk membangun karakter dan literasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 123–138.