Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 DEPEHA

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.798

Published 10-01-2025

  • I Dewa Ayu Agung Paramitha
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

I Dewa Ayu Agung Paramitha
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan
model pembelajaran Project-Based Learning pada siswa Kelas IV SD Negeri 2 Depeha, Kecamatan
Kubutambahan, Kabupaten Buleleng, Provinsi Bali tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua kali siklus tindakan. Tahapan-tahapan dalam siklus
adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri
2 Depeha yang berjumlah 16 orang. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode
tes melalui tes objektif. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning pada siswa
kelas IV SD Negeri 2 Depeha dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat
dari: (1) Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siklus I sebesar 71,25, daya
serap 71,25%, dengan ketuntasan klasikal 68,25% Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar Bahasa
Indonesia pada siklus II yaitu sebesar 90, daya serap 90%, dengan ketuntasan belajar klasikal 100%.

Keywords

hasil belajar, project-based learning

pdf

References

  1. Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023).
  2. Pengaruh Model PembelajaranProjectBased Learning (Pjbl) Terhadap
  3. Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik
  4. Pada Pembelajaran Biologi: Literature
  5. Review. Biochephy:Journal of Science
  6. Education, 3(1), 4960.
  7. Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I.(2019).
  8. Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar
  9. Siswa Melalui Model Pembelajaran Project
  10. Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal
  11. Basicedu, 3(4), 1082–1092.
  12. Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh
  13. Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar
  14. Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal
  15. Basicedu, 5(1), 151–164.
  16. Pratiwi, E. T., & Setyaningtyas, E. W. (2020).
  17. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui
  18. Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Project Based
  19. Learning. Jurnal Basicedu, 4(2), 379–388.
  20. Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kualitatif,
  21. Kuantitatif dan R&D. Alfabeta

Downloads

Download data is not yet available.