Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V di SD Negeri 1 Mayong pada tahun ajaran 2024/2025. Dengan melibatkan 20 peserta didik dan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen semu, data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan nilai rata-rata dari pretest ke posttest, yang diperkuat dengan analisis statistik. Model pembelajaran ini terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep IPAS serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penerapan pendekatan inkuiri berbantuan media audio visual sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dan relevan di jenjang sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1071
Published: 26 February 2026

Abstract
References
- Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rine ka Cipta. Creswell, J. W. (2021). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (6th ed.). Pearson Education. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Self-de termination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press. Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3rd ed.). Basic Books. Kemendikbud. (2022). Panduan implementa si Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemen terian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. Ningsih, R. (2021). Pengaruh penggunaan media digital terhadap hasil belajar sains di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidi kan Dasar, 9(1), 45–55. Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books. Rahardjo, A., & Lestari, S. (2022). Model pembelajaran inkuiri dalam meningkat kan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(3), 88–97. Rahmawati, D. (2020). Efektivitas pembela jaran berbasis masalah untuk meningkat kan hasil belajar siswa sekolah dasar. Ju rnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 115–123. Sardiman. (2021). Strategi pembelajaran ak tif di sekolah dasar. Yogyakarta: Gava Media. Slavin, R. E. (2020). Educational psychology: Theory and practice (13th ed.). Pearson. Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuanti tatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Al fabeta. Susilowati, E. (2022). Pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 120–128. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological pro cesses. Harvard University Press. Wahyuni, N. (2023). Penerapan model inkuiri dalam pembelajaran IPA untuk mening katkan hasil belajar siswa. Jurnal Sains dan Pembelajaran, 7(1), 45–52. Wahyuni, T. (2023). Efektivitas media visual dalam pembelajaran inkuiri untuk menin gkatkan hasil belajar sains. Jurnal Pen didikan Dasar dan Pembelajaran, 7(2), 112–124.
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
634 Views
98 Downloads
pp. 1139-1146
Similar Articles
MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH PENERAPAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF POWTOON BERBASIS GAMIFIKSI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 1 BUBUNAN
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanDAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 CAU BELAYU
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 4 BUNGKULAN TAHUN AJARAN 2024/2025
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BUWIT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PENILAIAN PROYEK (PROJECT ASSESSMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD 2 TEGAL LINGGAH TAHUN AJARAN 2024/2025
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMODEL PROBLRM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SERIRIT
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 TINGA TINGA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














