Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V di SD Negeri 1 Mayong pada tahun ajaran 2024/2025. Dengan melibatkan 20 peserta didik dan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen semu, data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan nilai rata-rata dari pretest ke posttest, yang diperkuat dengan analisis statistik. Model pembelajaran ini terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep IPAS serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penerapan pendekatan inkuiri berbantuan media audio visual sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dan relevan di jenjang sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1071
Published: 26 February 2026

Abstract
References
- Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rine ka Cipta. Creswell, J. W. (2021). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (6th ed.). Pearson Education. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Self-de termination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press. Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3rd ed.). Basic Books. Kemendikbud. (2022). Panduan implementa si Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemen terian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. Ningsih, R. (2021). Pengaruh penggunaan media digital terhadap hasil belajar sains di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidi kan Dasar, 9(1), 45–55. Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books. Rahardjo, A., & Lestari, S. (2022). Model pembelajaran inkuiri dalam meningkat kan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(3), 88–97. Rahmawati, D. (2020). Efektivitas pembela jaran berbasis masalah untuk meningkat kan hasil belajar siswa sekolah dasar. Ju rnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 115–123. Sardiman. (2021). Strategi pembelajaran ak tif di sekolah dasar. Yogyakarta: Gava Media. Slavin, R. E. (2020). Educational psychology: Theory and practice (13th ed.). Pearson. Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuanti tatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Al fabeta. Susilowati, E. (2022). Pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 120–128. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological pro cesses. Harvard University Press. Wahyuni, N. (2023). Penerapan model inkuiri dalam pembelajaran IPA untuk mening katkan hasil belajar siswa. Jurnal Sains dan Pembelajaran, 7(1), 45–52. Wahyuni, T. (2023). Efektivitas media visual dalam pembelajaran inkuiri untuk menin gkatkan hasil belajar sains. Jurnal Pen didikan Dasar dan Pembelajaran, 7(2), 112–124.
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
634 Views
98 Downloads
pp. 1139-1146
Similar Articles
MENINGKATKAN MINAT LITERASI BACA SISWA DI ERA DIGITAL : KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanEDUKASI DIGITALISASI PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJU- TAN DI DESA DAUH PEKEN: PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI AGEN PERUBAHAN
Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA MELALUI PENERAPAN KEGIATAN JUMAT BINTANG DI SD NEGERI 2 PAKISAN
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRESENTASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINTEGRASI LITERASI DIGITAL DALAM KEBIJAKAN ANTI-BULLYING UNTUK PENCEGAHAN CYBERBULLYING DI SEKOLAH: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR)
Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI DENGAN PROGRAM TAPANULI (CERITA PANGGUNG LITERASI) BERBASIS DONGENG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SD NO.2 WERDI BHUWANA
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanSYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PERAN PENGEMBANGAN E-MODUL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINTERNALISASI NILAI TRI KAYA PARISUDHA DALAM PENGUATAN ETIKA DIGITAL SISWA SMP NEGERI 5 TABANAN
Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINTEGRASI KECERDASAN BUATAN DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA: TINJAUAN SISTEMATIS TENTANG IMPLEMENTASI KECERDASAN BUTAAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














