PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 TEGALLALANG

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar kimia siswa SMA Negeri 1 Tegallalangmelalui penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan LKS.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanana tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiga kali tatap muka untuk setiap siklus. Data prestasi belajar siswa dikumpulkan dengan mengunakan tes prestasi belajar setelah diberikan pembelajaran melalui pendekatan konstruktivistik untuk melatih pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada prestasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran kimia dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan bantuan LKS untuk melatih pemahaman konsep siswa melalui pendekatan konstruktivis. Pada siklus I diperoleh nilai rata kelas 80.84 dengan ketuntasan belajar sebesar 83,87%. Pada siklus II perolehan nilai rata-rata kelas sebesar 8352dengan ketuntasan belajar sebesar 96.77%. Jadi dari siklus ke siklus hasil belajar siswa mengalami peningkatan sesuai dengan target pencapaian kurikulum yaitu ketuntasan belajar secara klasikal 80 % dengan kreteria ketuntasan minimal sebesar 77. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan LKS dapat meningkatkan Prestasi Belajar KimiaSiswa Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 1 Tegallalang tahun Pelajaran 2017/2018.