Pendidikan di sekolah dasar, khususnya kemampuan membaca dan menulis, merupakan fondasi penting
bagi literasi siswa yang mendukung kesuksesan mereka di tingkat pendidikan selanjutnya. Namun,
banyak tantangan dalam pembelajaran membaca, seperti kurangnya metode yang tepat, faktor lingkungan,
dan perbedaan individu antara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model
Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media video untuk meningkatkan kemampuan
membaca cerita pendek siswa kelas 1 SD Negeri 1 Cau Belayu. Metode yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK), yang mencakup siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan model PBL berbantuan media video, kemampuan
membaca cerita pendek siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Pada tahap pra-siklus, hanya
54% siswa yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), sedangkan pada siklus
II, persentase siswa yang mencapai KKTP meningkat menjadi 95%. Ini menunjukkan bahwa penerapan
model PBL berbantuan video efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca cerita pendek siswa.
Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan
relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA PENDEK KELAS 1 SD NEGERI 1 CAU BELAYU
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.778
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2201).
- A Taxonomy for Learning, Teaching, and
- Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy
- of Educational Objectives. New York:
- Longman.
- Arends, R. I. (2212). Learning to Teach (9th
- Edition). McGraw-Hill.
- Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of
- Instruction. Harvard University Press.
- Kemendikbud. (2213). Panduan Implementasi
- Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran
- Kurikulum 2213. Jakarta: Kementerian
- Pendidikan dan Kebudayaan.
- Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory
- of Multiple Intelligences. Basic Books.
- Hidayati, A., & Sukmawati, S. (2222). Pengaruh
- Pendekatan Saintifik Terhadap Peningkatan
- Kemampuan Membaca dan Menulis
- Permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal
- Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 45-52.
- Kemendikbud. (2213). Kerangka Kurikulum
- 2213. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
- Kebudayaan.
- Mayer, R. E. (2205). The Cambridge Handbook
- of Multimedia Learning. Cambridge
- University Press.
- Nurhayati, N. (2219). Pendekatan Saintifik dalam
- Pembelajaran Literasi di Sekolah Dasar.
- Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(3),
- 213-223.
- Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in
- Children. International Universities Press
- Sari, R. P., & Wijaya, A. (2221). Implementasi
- Pembelajaran Saintifik untuk Meningkatkan
- Motivasi Belajar Siswa Kelas Rendah.
- Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(2), 137-145.
- Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning:
- Theory, Research, and Practice. Boston:
- Allyn & Bacon.
- Slavin, R. E. (2206). Educational Psychology:
- Theory and Practice (8th Edition). Pearson
- Education.
- Suprijono, Agus. (2210). Cooperative Learning:
- Teori dan Aplikasi PAIKEM. Pustaka Pelajar.
- UNESCO. (2214). Reading and Writing in Early
- Grades: Improving Literacy Skills through
- Scientific Approaches. Paris: UNESCO.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The
- Development of Higher Psychological
- Processes. Harvard University Press.
- Yuliawati, E., & Suyadi, S. (2218). Peningkatan
- Keterampilan Literasi Melalui Pendekatan
- Saintifik di Kelas Rendah Sekolah Dasar.
- Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1),
- 34-40
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Nyoman Serma Adi, Aditya Wirayudha, Dini Layali Apriliani, Elisa Kurnia Putri, Fitri Khaerunnisa, Ni Luh Putu Susi Ardiningsih, Nige Auliya Marga Utami, Putri Ayu, Ade Irma Cahyani, Dyah Rahayu, IMPLEMENTASI URBAN FARMING BAGI MASYARAKAT DESA DAUH PEKEN UNTUK MENINGKATKAN KETAHANAN PANGAN DI TENGAH KOTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN MINAT LITERASI BACA SISWA DI ERA DIGITAL : KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Nyoman Wija Astawa, I Wayan Kandia, I Gede Angga Supriana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN PROGRAM E-LEARNING EDMODO TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR PKN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sudiarta, Gede Ngurah Oka Diputra, I Made Yasna, Anak Agung Purwa Antara, Ni Made Serma Wati, PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 21 No. 2 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN PROGRAM LITERASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS PADA SISWA SD NEGERI 2 PAYANGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA MELALUI PENERAPAN KEGIATAN JUMAT BINTANG DI SD NEGERI 2 PAKISAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni, I Komang Triana Mertha, Kadek Siska Yulia Dewi, Tatik Endang Ayu Pratiwi , Elfiana Hamul, Rani Pranita, Ari Bekti Asmara, Baiq Rohmah, Siti Nursaadah, Kadek Sahalia Puspadewi, EDUKASI DIGITALISASI PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJU- TAN DI DESA DAUH PEKEN: PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI AGEN PERUBAHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Komang Surantika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI 3 SANGGALANGIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Siska Yulia Dewi, Fitri Khaerunnisa, Gusti Ayu Diantha Dara Puspita, Riska Amira Zahrotunnisa, Ni Nyoman Karmini, I Ketut Budiarta, PEMANFAATAN ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN ANTUSI- ASME DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS XA SMA NEGERI 1 MENGWI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ayu Kartika Sari Dewi, I Gede Gita Wiastra, I Gusti Ngurah Bagus Yoga Widiadnya, Ni Made Surpiyanti, Elsita Lisnawati Guntar, PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA LITERASI DIGITAL ANTI KEKERASAN DIGITAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.