Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menentukan ide pokok dan ide pendukung
siswa kelas IV SDN 2 Belalang, khususnya dalam mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada
teks informatif, melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan
media Canva. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus,
masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah 28 siswa kelas V yang menghadapi kesulitan dalam memahami teks informatif, terutama dalam
mengenali ide pokok dan ide pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca siswa, terutama dalam
mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung setelah diterapkannya model pembelajaran Problem
Based Learning dengan media Canva. Pada tes sebelum tindakan, rata-rata nilai siswa adalah 65, dan
meningkat menjadi 83 setelah tindakan. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Canva efektif dalam meningkatkan
keterampilan membaca siswa dalam mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG TEKS INFORMATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.783
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- DAFTAR PUSTAKA
- Ahmad, K., & Supriono, W. (2009). Penelitian
- Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan
- Penabur, 8(12), 50-56.
- Ananda, R., Rafida, T., & Syahrum, S. (2015).
- Penelitian tindakan kelas.
- Anas, N., & Sapri, S. (2022). Komunikasi antara
- kognitif dan kemampuan berbahasa.
- EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa
- Indonesia), 1(1), 1-8.
- Arifian, F. D. (2018). Sketsa Konsep Literasi
- Modern Dalam Bidang Bahasa. Jurnal
- Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1),
- 27-38.
- Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian tindakan
- kelas. Bumi aksara, 136(2), 2-3.
- Christianti, M. (2015). Kajian literatur
- perkembangan pengetahuan fonetik pada
- anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak
- (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI
- KE WEBSITE YANG BARU==> https://
- journal. uny. ac. id/v3/jpa), 4(1).
- Destian, I. H., Wiranti, D. A., & Widiyono, A.
- (2022). Strategi Guru Untuk Meningkatkan
- Kemampuan Membaca Permulaan Pada
- Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi.DIAJAR:
- Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2),
- 197-203.
- Dewi, S. U. S. (2015). Pengaruh metode
- multisensori dalam meningkatkan
- kemampuan membaca permulaan pada anak
- kelas awal sekolah dasar. Modeling: jurnal
- program studi PGMI, 2(1), 1-13.
- Hajar, O., Kasiyun, S., Susanto, R. U., & Akhwani,
- A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran
- Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Minat
- Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar.
- Journal on Education, 6(1), 6404-6413.
- HARUM, S. R. (2021). PENGEMBANGAN
- MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA
- BERGAMBAR PADA TEMA PEDULI
- TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS V
- SD/MI(Doctoral dissertation, UIN RADEN
- INTAN LAMPUNG).
- Khaerawati, Z., Nurhasanah, N., & Oktaviyanti, I.
- (2023). Level Kemampuan Membaca Siswa
- Sekolah Dasar di Kelas Tinggi. Jurnal
- Educatio FKIP UNMA, 9(2), 637-643.
- Pratiwi, U. (2021). Mudah belajar desain grafis
- dengan aplikasi Canva. DVa Press.
- Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi
- Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan
- Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa
- Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi
- Pendidikan, 2(3), 159-166.
- Tikulimbong, N. Y., Simega, B., & Fitriana, I.
- (2024). Pengaruh Media Pembelajaran
- Audio Visual Terhadap Keterampilan
- Berbahasa Reseptif Peserta Didik Kelas VII
- di SMPN 2 Kesu’. Indonesian Research
- Journal on Education, 4(3), 812-820.
- Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva
- Sebagai Media Pembelajaran Praktis
- Guru dan Peserta Didik. EducatVo: Jurnal
- Pendidikan, 2(1), 229-234.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Putu Ayu Winaastari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Desy Widyantari, Ni Made Ari Purwati, Made Sutawan, Ketut Sumayasa, PENERAPAN ZEP QUIZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN MOTIVASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Sawitri, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DAN MENGGUNTING UNTUK PENGENALAN KATA ‘SAPI’ DI TKS NUSANTARA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Hery Nugroho, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2025/2026 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Desy Widyantari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PEMBELAJARAN IPA BERBASIS DIGITAL: PENGGUNAAN KAHOOT SEBAGAI MEDIA EVALUASI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI TITAB , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, I Gede Adi Suwarma Putra, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS CERITA RAKYAT ‘TIMUN MAS’ DAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PADA 20 SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, Ni Kadek Ayu Winiati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CERITA RAKYAT “SI PAHIT LIDAH” DAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Yuliartini, I Putu Suardipa, I Made Sedana, IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN KARTU DOMINO PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V B SDN 1 WANASARI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, Luh Putu Sherly Arima Devi, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL (QUIZZIZ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 6 SD N 3 DENCARIK , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.