Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menentukan ide pokok dan ide pendukung
siswa kelas IV SDN 2 Belalang, khususnya dalam mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada
teks informatif, melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan
media Canva. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus,
masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah 28 siswa kelas V yang menghadapi kesulitan dalam memahami teks informatif, terutama dalam
mengenali ide pokok dan ide pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca siswa, terutama dalam
mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung setelah diterapkannya model pembelajaran Problem
Based Learning dengan media Canva. Pada tes sebelum tindakan, rata-rata nilai siswa adalah 65, dan
meningkat menjadi 83 setelah tindakan. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Canva efektif dalam meningkatkan
keterampilan membaca siswa dalam mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG TEKS INFORMATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.783
📅 Published: 10 January 2025
📝
Abstract
📚
References
- DAFTAR PUSTAKA
- Ahmad, K., & Supriono, W. (2009). Penelitian
- Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan
- Penabur, 8(12), 50-56.
- Ananda, R., Rafida, T., & Syahrum, S. (2015).
- Penelitian tindakan kelas.
- Anas, N., & Sapri, S. (2022). Komunikasi antara
- kognitif dan kemampuan berbahasa.
- EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa
- Indonesia), 1(1), 1-8.
- Arifian, F. D. (2018). Sketsa Konsep Literasi
- Modern Dalam Bidang Bahasa. Jurnal
- Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1),
- 27-38.
- Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian tindakan
- kelas. Bumi aksara, 136(2), 2-3.
- Christianti, M. (2015). Kajian literatur
- perkembangan pengetahuan fonetik pada
- anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak
- (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI
- KE WEBSITE YANG BARU==> https://
- journal. uny. ac. id/v3/jpa), 4(1).
- Destian, I. H., Wiranti, D. A., & Widiyono, A.
- (2022). Strategi Guru Untuk Meningkatkan
- Kemampuan Membaca Permulaan Pada
- Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi.DIAJAR:
- Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2),
- 197-203.
- Dewi, S. U. S. (2015). Pengaruh metode
- multisensori dalam meningkatkan
- kemampuan membaca permulaan pada anak
- kelas awal sekolah dasar. Modeling: jurnal
- program studi PGMI, 2(1), 1-13.
- Hajar, O., Kasiyun, S., Susanto, R. U., & Akhwani,
- A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran
- Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Minat
- Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar.
- Journal on Education, 6(1), 6404-6413.
- HARUM, S. R. (2021). PENGEMBANGAN
- MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA
- BERGAMBAR PADA TEMA PEDULI
- TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS V
- SD/MI(Doctoral dissertation, UIN RADEN
- INTAN LAMPUNG).
- Khaerawati, Z., Nurhasanah, N., & Oktaviyanti, I.
- (2023). Level Kemampuan Membaca Siswa
- Sekolah Dasar di Kelas Tinggi. Jurnal
- Educatio FKIP UNMA, 9(2), 637-643.
- Pratiwi, U. (2021). Mudah belajar desain grafis
- dengan aplikasi Canva. DVa Press.
- Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi
- Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan
- Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa
- Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi
- Pendidikan, 2(3), 159-166.
- Tikulimbong, N. Y., Simega, B., & Fitriana, I.
- (2024). Pengaruh Media Pembelajaran
- Audio Visual Terhadap Keterampilan
- Berbahasa Reseptif Peserta Didik Kelas VII
- di SMPN 2 Kesu’. Indonesian Research
- Journal on Education, 4(3), 812-820.
- Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva
- Sebagai Media Pembelajaran Praktis
- Guru dan Peserta Didik. EducatVo: Jurnal
- Pendidikan, 2(1), 229-234.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Made Dwijayanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Nyoman Wija Astawa, I Wayan Kandia, I Gede Angga Supriana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN PROGRAM E-LEARNING EDMODO TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN HASIL BELAJAR PKN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BATUR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH PADA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Sri Utami, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEBERANIAN BERPENDAPAT SISWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Ari Purwati, Luh Desy Widyantari, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DAN CURIK-CURIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERKALIAN SISWA KELAS III SD DI SD NEGERI 2 BILA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Ketut Ari Utami, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN METODE BERMAIN KARTU SOAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 2 MENGESTA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.