Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas 5 SDN 4 Tista dalam menulis kalimat majemuk setara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sebanyak 25 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini, dengan pembelajaran yang dimulai dari pre-test, perlakuan menggunakan metode PBL, hingga post-test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa, dari 62 pada pre-test menjadi 87,2 pada post-test. Uji hipotesis menggunakan SmartPLS menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara penerapan metode PBL dan peningkatan kemampuan siswa dengan nilai T Statistics sebesar 4,295 dan P Values sebesar 0,00. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode PBL tidak hanya efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
EFEKTIVITAS PROBLEM BASE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MAJEMUK SETARA PADA SISWA KELAS 5 SDN 4 TISTA
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.793
Published: 10 January 2025

Abstract
References
- Farhurohman, O. (2017). Implementasi
- Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI.
- Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar,
- 9(1), 23–34.
- Herman Wijaya, & Fikri, Z. (2019). Pengaruh
- Problem Based Learning (PBL) Terhadap
- Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas
- VII MTS. Hizbul Wathan Semaya. Bahasa:
- Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan
- Sastra Indonesia, 1(3), 149–158. https://doi.
- org/10.26499/bahasa.v1i3.7
- Indriani, L. (2022). Penerapan Problem Based
- Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan
- dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran
- Bahasa Inggris. Jurnal Ilmiah Pendidik
- Indonesia, 1(1), 15–22. https://doi.
- org/10.56916/jipi.v1i1.116
- Iryanto, N. D. (2021). Meta Analisis Penerapan
- Model Pembelajaran Problem Based
- Learning (PBL) sebagai Sistem Belajar
- Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif di
- Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5),
- 3829–3840. https://doi.org/10.31004/
- basicedu.v5i5.1415
- Kristyanawati, M. D., Suwandi, S., & Rohmadi,
- M. (2019). Peningkatan Keterampilan
- Menulis Teks Eksposisi Menggunakan
- Model Problem Based Learning. Scholaria:
- Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan,
- 9(2), 192–202. https://doi.org/10.24246/j.
- js.2019.v9.i2.p192-202
- Kusuma, Y. Y. (2021). Peningkatan Hasil Belajar
- SIswa dengan Menggunakan Model
- Pembelajaran Problem Based Learning
- di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4),
- 1460–1467. https://doi.org/10.31004/
- basicedu.v4i4.753
- Mukesh, H. V., Pillai, K. R., & Mamman, J.
- (2020). Action-embedded pedagogy in
- entrepreneurship education: an experimental
- enquiry. Studies in Higher Education, 45(8),
- 1679–1693. https://doi.org/10.1080/030750
- 79.2019.1599848
- Rahim, R., Sa’odah, Tiring, S. S. N. D., Asman,
- Fitriyah, L. A., Dewi, M. S., Hendrika,
- I., Ferawati, Mutia, Pamungkas, M. D.,
- Sutrisno, E., Wulandari, H., Trimurtini,
- & Wicaksono, A. B. (2015). Metodologi
- Penelitian : Teori dan Praktik. STAIN Kediri
- Press: Jawa Timur, December, 1–349.
- Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif,
- Kualitatif, dan R & D (Y. Yuniarsih (ed.)).
- Alfabeta, CV.
- Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan
- Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific
- Communication (Jsc), 1(1), 1–13. https://
- doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7766
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
490 Views
94 Downloads
pp. 455-462
Similar Articles
MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI INOVASI PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 3 SD NEGERI 2 BILA PADA MATERI SIKLUS HIDUP MAKHLUK HIDUP
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 TINGA TINGA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINTEGRASI MEDIA INTERAKTIF LOKAL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEBHINEKAAN: SUATU KAJIAN PUSTAKA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN MODEL PEMBELAJA RAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA KELAS II SD N 2 SELEMADEG
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO MODIFIKASI DI KELAS 2 SD NO. 4 KUTA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR DALAM PENGENALAN HURUF ABJAD SISWA KELAS 1 DAN 2 DI SD NEGERI 2 BONGANCINA
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN METODE BERMAIN KARTU SOAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 2 MENGESTA TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














