-
ACCREDITATION CERTIFICATE
Articles
ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI DENGAN PROGRAM TAPANULI (CERITA PANGGUNG LITERASI) BERBASIS DONGENG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SD NO.2 WERDI BHUWANA
Usage Statistics
Downloads
Downloads
Download data is not yet available.
Views
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program TAPANULI (Cerita Panggung Literasi) berbasis dongeng di SD No. 2 Werdi Bhuwana dalam upaya untuk meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pendekatan literasi berbasis dongeng dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum program dilaksanakan, minat baca siswa rendah. Namun, setelah program diterapkan, terjadi peningkatan dalam pemahaman siswa terhadap materi bacaan, terutama dalam hal mendengarkan, merangkai cerita, dan menceritakan kembali hasil bacaannya. Sebanyak 80% siswa terlibat aktif, menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi terhadap kegiatan literasi. Program ini dinilai efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa, dengan rekomendasi agar kegiatan literasi diadakan secara berkala dengan variasi cerita yang lebih menarik.
References
- Dahlan, R. M., Rizki, S. M., & Fahri, M. (2022).
- Dongeng sebagai sarana meningkatkan
- budaya literasi siswa kelas 3 Kelurahan
- Sindang Barang. Al-Madrasah: Jurnal
- Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3),
- 612.
- https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1042
- OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume
- I): The State of Learning and Equity in
- Education. Paris: OECD Publishing.
- https://doi.org/10.1787/53f23881 -en.
- Hodge, G. A. (2021). Pendidikan: Pengertian
- pendidikan. 66, 1–10.
- Idris, I., Mahendra, F. E., Hartanti, R., & Hasyim,
- R. (2024). Peningkatan kemampuan literasi
- membaca siswa melalui phonic learning di
- sekolah dasar. 6356, 397–403.
- Jernih, K., Ziliwu, P., Wahyu, S., Damanik, R., &
- Wulandari, N. (2024). Strategi pembelajaran
- kreatif dalam meningkatkan minat baca
- siswa sekolah dasar. 5.
- Karimah, A., Alfatikarahma, N., & Fauziah, A.
- (2024). Studi literatur: Peran penting literasi
- membaca dalam upaya meningkatkan
- karakter positif siswa sekolah dasar. IndoMathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 623–
- 634. https://ejournal.indo- intellectual.id/
- index.php/imeij/article/view/670
- Ketut, A. I. (2022). Anak, minat baca, dan
- mendongeng. Acarya Pustaka, 3(1), 26–36.
- Nuzulia, A. (1967). Membaca. Angewandte
- Chemie International Edition, 6(11), 951-
- 952, 5–24.
- Rukiyah, R. (2021). Dongeng, mendongeng, dan
- manfaatnya. Anuva, 2(1), 99–106. https://
- doi.org/10.14710/anuva.2.1.99-106
- Sari, C. P. (2018). Faktor-faktor penyebab
- rendahnya minat membaca siswa kelas IV.
- Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
- 7(32), 3128–3137.
- Shofwan, A. M. (2022). Manfaat mendongeng
- untuk pendidikan anak usia dini. Tila Jurnal
- Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 275.
- Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif,
- Kualitatif dan R&D. Bandung: Alphabet.
- Wijaya, R., Rozak, A., Nur, S., Qothrunnada, N.,
- & Azzahra, N. (2022). Analisis program
- gerakan literasi melalui dongeng keagamaan
- berbasis boneka wayang di sekolah dasar.
- 20(1), 39–49.
- Windarti. (2020). Upaya meningkatkan
- kemampuan membaca melalui media
- lembaran balik (flip chart) pada anak didik.
- 6–42
sintacertf
issn
indexing
-
INDEXING
visitcounter
-
STATISTIC COUNTER
citation
-
CITATION
lokasi
Article Metrics
Keywords
#Literasi, Program, TAPANULI, Dongeng, Minat Baca