Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 22 No. 3 (2024)
Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Articles

ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI DENGAN PROGRAM TAPANULI (CERITA PANGGUNG LITERASI) BERBASIS DONGENG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SD NO.2 WERDI BHUWANA

https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.806

Published 10-01-2025

  • I Putu Tampayana
    • ,
  • Ni Nyoman Karmini
    • ,
  • I Nyoman Raka

I Putu Tampayana
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Ni Nyoman Karmini
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

I Nyoman Raka
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program TAPANULI (Cerita Panggung
Literasi) berbasis dongeng di SD No. 2 Werdi Bhuwana dalam upaya untuk meningkatkan minat baca
siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pendekatan literasi berbasis dongeng dalam
meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode
deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa sebelum program dilaksanakan, minat baca siswa rendah. Namun, setelah program
diterapkan, terjadi peningkatan dalam pemahaman siswa terhadap materi bacaan, terutama dalam hal
mendengarkan, merangkai cerita, dan menceritakan kembali hasil bacaannya. Sebanyak 80% siswa
terlibat aktif, menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi terhadap kegiatan literasi. Program ini dinilai
efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa, dengan rekomendasi agar kegiatan literasi
diadakan secara berkala dengan variasi cerita yang lebih menarik.

Keywords

Literasi, Program, TAPANULI, Dongeng, Minat Baca

pdf

References

  1. Dahlan, R. M., Rizki, S. M., & Fahri, M. (2022).
  2. Dongeng sebagai sarana meningkatkan
  3. budaya literasi siswa kelas 3 Kelurahan
  4. Sindang Barang. Al-Madrasah: Jurnal
  5. Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3),
  6. 612.
  7. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1042
  8. OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume
  9. I): The State of Learning and Equity in
  10. Education. Paris: OECD Publishing.
  11. https://doi.org/10.1787/53f23881 -en.
  12. Hodge, G. A. (2021). Pendidikan: Pengertian
  13. pendidikan. 66, 1–10.
  14. Idris, I., Mahendra, F. E., Hartanti, R., & Hasyim,
  15. R. (2024). Peningkatan kemampuan literasi
  16. membaca siswa melalui phonic learning di
  17. sekolah dasar. 6356, 397–403.
  18. Jernih, K., Ziliwu, P., Wahyu, S., Damanik, R., &
  19. Wulandari, N. (2024). Strategi pembelajaran
  20. kreatif dalam meningkatkan minat baca
  21. siswa sekolah dasar. 5.
  22. Karimah, A., Alfatikarahma, N., & Fauziah, A.
  23. (2024). Studi literatur: Peran penting literasi
  24. membaca dalam upaya meningkatkan
  25. karakter positif siswa sekolah dasar. IndoMathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 623–
  26. 634. https://ejournal.indo- intellectual.id/
  27. index.php/imeij/article/view/670
  28. Ketut, A. I. (2022). Anak, minat baca, dan
  29. mendongeng. Acarya Pustaka, 3(1), 26–36.
  30. Nuzulia, A. (1967). Membaca. Angewandte
  31. Chemie International Edition, 6(11), 951-
  32. 952, 5–24.
  33. Rukiyah, R. (2021). Dongeng, mendongeng, dan
  34. manfaatnya. Anuva, 2(1), 99–106. https://
  35. doi.org/10.14710/anuva.2.1.99-106
  36. Sari, C. P. (2018). Faktor-faktor penyebab
  37. rendahnya minat membaca siswa kelas IV.
  38. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
  39. 7(32), 3128–3137.
  40. Shofwan, A. M. (2022). Manfaat mendongeng
  41. untuk pendidikan anak usia dini. Tila Jurnal
  42. Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 275.
  43. Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif,
  44. Kualitatif dan R&D. Bandung: Alphabet.
  45. Wijaya, R., Rozak, A., Nur, S., Qothrunnada, N.,
  46. & Azzahra, N. (2022). Analisis program
  47. gerakan literasi melalui dongeng keagamaan
  48. berbasis boneka wayang di sekolah dasar.
  49. 20(1), 39–49.
  50. Windarti. (2020). Upaya meningkatkan
  51. kemampuan membaca melalui media
  52. lembaran balik (flip chart) pada anak didik.
  53. 6–42

Downloads

Download data is not yet available.