Skip to main content
Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Suluh PendidikanIKIP Saraswati
Vol. 23 No. 2 (2025) / Articles

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD DI KABUPATEN BULELENG

Kadek Agus Sumerta Jaya (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
Ni Nyoman Kurnia Wati (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i2.877 Published: 22 December 2025
Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran mendalam berbantuan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar di Kabupaten Buleleng. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz dalam pembelajaran tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa tetapi juga memperkuat pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Fitur gamifikasi dalam aplikasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, dan mendorong partisipasi aktif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa teknologi digital dapat menjadi alat yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan Quizizz sebagai media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini juga merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dengan memperluas cakupan subjek dan variabel penelitian.

References

  1. Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University: What the Student Does. McGraw-Hill Education.
  2. Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
  3. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2017). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. Guilford Publications.
  4. Hattie, J., & Donoghue, G. (2016). Learning strategies: A synthesis and conceptual model. Review of Educational Research, 86(1), 126-165.
  5. Hidayat, R., & Pratama, A. (2022). Pengaruh elemen kompetitif dan sistem penghargaan dalam pembelajaran berbasis teknologi terhadap motivasi siswa. Jurnal Pendidikan Digital, 5(2), 102-118.
  6. Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. SAGE Publications.
  7. Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. Jossey-Bass.
  8. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. SAGE Publications.
  9. Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods: Integrating Theory and Practice. SAGE Publications.
  10. Pratama, H., & Arifin, M. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam implementasi kurikulum merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 45-58.
  11. Putri, A., & Santoso, B. (2021). Penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(3), 210-225.
  12. Rahmawati, N., et al. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2), 89-103.
  13. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs and the facilitation of intrinsic motivation. American Psychologist, 55(1), 68-78.
  14. Santoso, D., & Nugroho, P. (2019). Efektivitas aplikasi kuis interaktif dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(4), 150-165.
  15. Schunk, D. H., & DiBenedetto, M. K. (2020). Motivation and social-emotional learning: Theory, research, and practice. Contemporary Educational Psychology, 60, 101830.
  16. Wang, X. (2022). The role of gamification in digital learning: A review of Quizizz as a learning tool. Educational Technology Review, 10(1), 55-72.
  17. Wijaya, H., et al. (2021). Pengaruh metode pengajaran variatif terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(3), 120-134.
  18. Widyastuti, R. (2021). Pembelajaran berbasis gamifikasi dan dampaknya terhadap daya saing akademik siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 4(2), 75-

Usage Statistics

Metrics & Statistics

809 Views 98 Downloads pp. 211-216
PDF

Keywords

pembelajaran mendalam, Quizizz, motivasi belajar, sekolah dasar, teknologi pendidikan

sintacertf

  • ACCREDITATION CERTIFICATE

issn

ISSN
ISSN Certificate E-ISSN Certificate

indexing

  • INDEXING

visitcounter

  • STATISTIC COUNTER

    Flag Counter

citation

  • CITATION

lokasi

  • PETA LOKASI

Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Similar Articles