Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model inquiry berbantuan media komik untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD N 3 Derncarik. Subjek pada penelitian ini berjumlah 18 orang. Peneltiian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest posttest control group design. Hasil Penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan nilai rata-rata posttest dibandingan dengan prestest yaitu (129,11 > 125,44). Kemudian hasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan Uji Paired sample T test didapatkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,004. Karena nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,004 < 0,05), maka keputusan yang diambil adalah ditolak H? dan diterima H?. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model inquiry berbantuan media komik berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di kelas III SD N 3 Dencarik.
PENGARUH MODEL INQUIRI BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SD N 3 DENCARIK
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.889
Published: 13 January 2026

Abstract
References
- Asih, N. L. S. M., Sujana, I. W., & Rizkasari, E. (2024). Penerapan Model Inquiry Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD No. 1 Kuta. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(1), 46-51. Dharma, A. S. E., Qomaria, N., Wulandari, A. Y. R., Fikriyah, A., & Rakhmawan, A. (2024). Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Komik Ipa Pada Materi Ekosistem. Natural Science Education Research (NSER), 7(1), 47-54. Hasmi Syahputra Harahap, & Harahap, N. A. . (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Dan Modified Free Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di SMA NEGERI 1 KOTAPINANG. Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 119–128. https:// doi.org/10.31849/bl.v8i2.7690 Kusumawati, I. T., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi kepustakaan kemampuan berpikir kritis dengan penerapan model PBL pada pendekatan teori konstruktivisme. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(1), 13 18. Nasution, A. A. (2025). Penerapan Model Inquiry dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Merdeka Belajar. Analysis, 3(1), 137-143. Nurhayati, N. (2022). Laboratorium sebagai Sarana Pembelajaran IPA dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Jurnal Literasiologi, 8(1), 556611. Salwa Sulaimah Nurhakim, Abdul Latip, & Shinta Purnamasari. (2024). Peran Media Pembelajaran Komik Edukasi dalam Pembelajaran IPA: A Narrative Literature Review. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 417-429. https://doi.org/10.37630/ jpm.v14i2.1551 Salwa Sulaimah Nurhakim, Abdul Latip, & Shinta Purnamasari. (2024). Peran Media Pembelajaran Komik Edukasi dalam Pembelajaran IPA: A Narrative Literature Review. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 417-429. https://doi.org/10.37630/ jpm.v14i2.1551 Siregar, K. Z. (2025). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dengan Model Inkuiri Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPAS Pada Siswa Kelas Iv Sdn No. 100900 Gunungtua. Mandalika Journal of Community Services, 2(2), 181-187. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: ALFABETA Surati, W., & Ariani, T. (2024). Komik Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa: Literature Review. ANTHOR: Education and Learning Journal, 3(2), 20-24. Wahyuni, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Minat Belajar Ipa Siswa Di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Nusa Putra University).
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
505 Views
89 Downloads
pp. 635-642
Similar Articles
PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI 2 BONGANCINA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS FLIPBOOK DAN YOUTUBE DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KALIMAT PERSUASIF KELAS 4 SD No. 2 DALUNG
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI MODEL KOLABORATIF LEARNING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERBANTUAN CANVA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SD NEGERI TITAB
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINOVASI PENERAPAN EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI CELUKAN BAWANG
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














