PENGGUNAAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK  MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 2  BUWIT PADA MATERI PERKALIAN

Ni Kadek Ari Sugiani; I Putu Suardipa; I Made Sedana

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.916

PENGGUNAAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BUWIT PADA MATERI PERKALIAN

👤 Ni Kadek Ari Sugiani (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Putu Suardipa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 I Made Sedana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.916 📅 Published: 20 January 2026

Minat belajar siswa merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan dalam
proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran matematika yang kerap dianggap sulit dan
membosankan oleh sebagian besar siswa sekolah dasar. Berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri
2 Buwit, ditemukan bahwa siswa kelas III memiliki minat belajar yang rendah pada materi perkalian.
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar
siswa melalui penggunaan permainan ular tangga matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus, masing
masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah siswa kelas III SD Negeri 2 Buwit sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media
permainan ular tangga matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan. Pada siklus
I, persentase siswa yang memiliki minat belajar tinggi sebesar 60%, dan meningkat menjadi 90% pada
siklus II. Temuan ini didukung oleh berbagai penelitian sebelumnya yang menegaskan bahwa media
permainan edukatif mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan memotivasi siswa
untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, permainan ular tangga matematika
dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran perkalian di sekolah dasar.

Astuti, S. D., & Suparman. (2021). Penggu naan Media Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Bela jar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), v8i1.234 Ayu, M. D., & Purnamasari, R. (2020). Per mainan Tradisional sebagai Media Pembelajaran Matematika untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 113–122. https:// doi.org/10.26737/jpdn.v5i2.2020 Erawati, N. K. S., & Widiadnyana, I. K. (2019). Pengaruh Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidi kan Profesi Guru, 2(3), 43–49. Farida, A., & Anwar, R. K. (2019). Pengaruh Media Permainan Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ju rnal Pendidikan Dasar, 10(1), 15–23. Kemendikbud. (2020). Panduan Pembelaja ran di Masa Pandemi COVID-19. Ja karta: Kementerian Pendidikan dan Ke budayaan. Kemendikbudristek. (2022). Profil Pelajar Pancasila dan Kurikulum Merdeka. Ja karta: Kementerian Pendidikan, Kebu dayaan, Riset, dan Teknologi. Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Ac tion Research Planner. Geelong: Deak in University Press. Lestari, I. A., & Kurniasih, H. (2021). Me dia Permainan dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Parti sipasi dan Minat Belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 1–10. Purwanti, S. A., & Subroto, W. T. (2020). Efe ktivitas Media Permainan dalam Men ingkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidi kan: Teori, Penelitian, dan Pengem bangan, 5(9), 1237–1245. https://doi. org/10.17977/jptpp.v5i9.14001 Rokhimah, D. N., & Saputra, Y. (2021). Pembe lajaran Matematika Berbasis Permain an Tradisional dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2), 389–401. https://doi. org/10.21831/cp.v40i2.39451 Suryani, I. N., & Wijaya, D. W. (2021). Pen erapan Model Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Mimbar Pendidikan, 6(1), 32–39. https://doi. org/10.17509/mimbardik.v6i1.34567 Sutama, S. (2020). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ombak.

Downloads (Line Chart)

Downloads

Download data is not yet available.

PENGGUNAAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BUWIT PADA MATERI PERKALIAN

Abstract

References

Usage Chart

Downloads (Line Chart)

Downloads

Views (Bar Chart)

Metrics & Statistics

Keywords

ACCREDITATION CERTIFICATE

INDEXING

STATISTIC COUNTER

CITATION

PETA LOKASI

Similar Articles