Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode inkuiri berbantuan media digital
dalam pembelajaran IPAS serta dampaknya terhadap keterampilan berpikir ilmiah siswa kelas 4 SD
Negeri 1 Cau Belayu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode
studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis
dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri berbantuan media digital
secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir ilmiah siswa, terutama dalam aspek mengajukan
pertanyaan, merancang eksperimen, mengumpulkan dan menganalisis data, serta menarik kesimpulan
berbasis bukti. Media digital, seperti simulasi interaktif dan video pembelajaran, terbukti membantu siswa
memahami konsep abstrak secara lebih konkret dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses
pembelajaran. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan akses perangkat digital dan pengelolaan
fokus siswa masih menjadi tantangan yang perlu diatasi dengan strategi diferensiasi pembelajaran dan
pengelolaan kelas yang lebih terstruktur. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan
metode pembelajaran inovatif berbasis teknologi yang mendukung keterampilan berpikir ilmiah siswa
sekolah dasar di era digital.
IMPLEMENTASI METODE INKUIRI BERBANTUAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 CAU BELAYU
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.948
📅 Published: 6 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Arends, R. I. 2012. Learning to Teach. New York: McGraw-Hill. Bybee, R. W. 2015. The BSCS 5E Instructional Model: Creating Teachable Moments. Arlington: National Science Teachers Association. Chiu, J. L., DeJaegher, C. J., & Chao, J. 2018. The effects of augmented reality inquiry based learning on student engagement and learning achievement in science. Computers & Education, 121, 1-12. Creswell, J. W. 2018. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Los Angeles: SAGE Publications. Duschl, R. A., & Bybee, R. W. 2014. Planning and carrying out investigations: An entry to learning and to teacher professional development around NGSS science and engineering practices. International Journal of STEM Education, 1(1), 1-9. Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Ghalia Indonesia. Hwang, G. J., Wu, P. H., & Ke, H. R. 2019. An interactive learning environment for inquiry-based learning: Effects on students’ achievement and perceptions. Computers & Education, 138, 1-12. Kim, S., Park, M., & Kim, H. 2022. Digital inquiry-based learning for enhancing students’ memory retention in science education. Journal of Educational Computing Research, 60(3), 575-597. Lederman, N. G. 2007. Nature of science: Past, present, and future. International Journal of Science Education, 29(6), 831-859. Li, Y., Tsai, C. C., & Lin, T. J. 2021. The impact of digital inquiry-based learning on students’ engagement and conceptual understanding in science. Educational Technology & Society, 24(3), 52-65. Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. 1985. Naturalistic Inquiry. Beverly Hills, CA: SAGE Publications. Mayer, R. E. 2017. Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. 2016. Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation (4th ed.). San Francisco: Jossey-Bass. Miles, M. B., & Huberman, A. M. 2014. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. Piaget, J. 1954. The Construction of Reality in the Child. New York: Basic Books. Sadeh, I., & Zion, M. 2009. The development of dynamic inquiry performances within an open inquiry setting: A comparison to guided inquiry setting. Journal of Research in Science Teaching, 46(10), 1137-1160. Santrock, J. W. 2020. Educational Psychology (7th ed.). New York: McGraw-Hill Education. Setiawan, D. 2020. Problematika penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran sains di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 120-135. Sun, D., Looi, C. K., & Xie, W. 2020. Inquiry based learning supported by technology: A meta-analysis. Educational Technology Research and Development, 68(3), 1137 1162. Trilling, B., & Fadel, C. 2009. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass. Vygotsky, L. S. 1978. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. Wang, X., Liu, Y., & Chen, X. 2022. The role of teacher support in digital inquiry-based learning environments. Journal of Science Education and Technology, 31(4), 487-505. Widodo, A., & Wahyudin. 2018. The role of digital media in enhancing students’ conceptual understanding in science learning. Journal of Physics: Conference Series, 1013, 012 045.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ketut Sumayasa, Made Sutawan, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ratnawati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BERBASIS SCL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Ayu Pamella, I Putu Suardipa, Komang Wahyu Wiguna, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 DEPEHA PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PERAN PENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK ME NINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN PEMBELAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Gede Eka Aditya Wibawa, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR DALAM PENGENALAN HURUF ABJAD SISWA KELAS 1 DAN 2 DI SD NEGERI 2 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Bagus Angga Pradnyana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NO. 3 SIBANGGEDE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Eka Mahardika, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PRESTASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD N 1 KEDIRI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Yuda Permana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.