Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa kelas VI SD Negeri
3 Gubug melalui penerapan kegiatan diskusi kelompok terbimbing pada mata pelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa kelas VI yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi
secara efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan diskusi kelompok terbimbing berhasil
meningkatkan keterampilan komunikasi siswa secara signifikan. Pada siklus pertama, siswa yang
memiliki keterampilan komunikasi tinggi hanya mencapai 50%, namun pada siklus kedua, jumlah siswa
yang mencapai keterampilan komunikasi tinggi meningkat menjadi 74%. Penelitian ini memberikan
bukti bahwa pembelajaran berbasis diskusi kelompok terbimbing dapat menjadi alternatif efektif dalam
mengembangkan keterampilan komunikasi siswa di sekolah dasar. Peningkatan keterampilan komunikasi
siswa juga diharapkan dapat berdampak pada penguatan nilai-nilai karakter dan keterampilan sosial
mereka.
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.978
📅 Published: 17 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ahmadi, A. (2018). Psikologi komunikasi. Rineka Cipta. Astuti, L. P., & Sari, D. A. P. (2020). Peningkatan kemampuan komunikasi siswa melalui model pembelajaran diskusi kelompok. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 45–54. https:// doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14012 Bafadal, I. (2020). Peran guru dalam membangun keterampilan sosial dan komunikasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 289–299. https://doi.org/10.21831/jpk. v10i2.34321 Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi ke-4). Balai Pustaka. Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The action research planner: Doing critical Pembela jaran Membaca melalui Cerita Rakyat Lokal. Jurnal Pendidikan Indonesia, 19(3), 101-110. participatory action research. Springer. Marini, T., & Suparti. (2022). Pengaruh strategi diskusi kelompok terhadap kemampuan komunikasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kewarganegaraan, 12(2), 78–89. https://doi.org/10.21009/ jppk.122.06 Nuryati, D. S., & Pramudibyanto, H. (2020). Pengaruh model diskusi terbimbing terhadap keterampilan komunikasi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 37–49. https://doi.org/10.21831/ jpk.v10i1.31295 Rahmawati, S. N. (2021). Peran komunikasi efektif dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 55–63. https://doi.org/10.22219/jipp. v5i1.17192 Suryani, I., & Wulandari, A. (2020). Strategi guru dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui diskusi terbimbing. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 233 241. https://doi.org/10.23887/jipp. v4i3.27877 Yamin, M. (2021). Komunikasi sebagai keterampilan abad 21 dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(2), 91–103. https://doi.org/10.24832/jpnk. v11i2.36718
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Agus Mahardika, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL EDUKASI KEWASPADAAN DENGAN METODE TANYA DAN VISUAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS 2 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Dipayana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGGUNAAN KOMIK DIGITAL DALAM LEMBAR KERJA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA SISWA KELAS 6 SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Wira Kusumajaya, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MEMBACA TERBIMBING DALAM PENINGKATAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA PAWUKON TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, Ni Kadek Ayu Winiati, Made Suriadi, I Ketut Sudiatmika, Gusti Ngurah Arya Yudaparmita, PENGEMBANGAN GAME EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 BANYUPOH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 6 SDN 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, DAMPAK PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS LITERASI DIGITAL TER- HADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.