Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa kelas VI SD Negeri
3 Gubug melalui penerapan kegiatan diskusi kelompok terbimbing pada mata pelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa kelas VI yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi
secara efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan diskusi kelompok terbimbing berhasil
meningkatkan keterampilan komunikasi siswa secara signifikan. Pada siklus pertama, siswa yang
memiliki keterampilan komunikasi tinggi hanya mencapai 50%, namun pada siklus kedua, jumlah siswa
yang mencapai keterampilan komunikasi tinggi meningkat menjadi 74%. Penelitian ini memberikan
bukti bahwa pembelajaran berbasis diskusi kelompok terbimbing dapat menjadi alternatif efektif dalam
mengembangkan keterampilan komunikasi siswa di sekolah dasar. Peningkatan keterampilan komunikasi
siswa juga diharapkan dapat berdampak pada penguatan nilai-nilai karakter dan keterampilan sosial
mereka.
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.978
📅 Published: 17 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Ahmadi, A. (2018). Psikologi komunikasi. Rineka Cipta. Astuti, L. P., & Sari, D. A. P. (2020). Peningkatan kemampuan komunikasi siswa melalui model pembelajaran diskusi kelompok. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 45–54. https:// doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14012 Bafadal, I. (2020). Peran guru dalam membangun keterampilan sosial dan komunikasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 289–299. https://doi.org/10.21831/jpk. v10i2.34321 Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi ke-4). Balai Pustaka. Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The action research planner: Doing critical Pembela jaran Membaca melalui Cerita Rakyat Lokal. Jurnal Pendidikan Indonesia, 19(3), 101-110. participatory action research. Springer. Marini, T., & Suparti. (2022). Pengaruh strategi diskusi kelompok terhadap kemampuan komunikasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kewarganegaraan, 12(2), 78–89. https://doi.org/10.21009/ jppk.122.06 Nuryati, D. S., & Pramudibyanto, H. (2020). Pengaruh model diskusi terbimbing terhadap keterampilan komunikasi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 37–49. https://doi.org/10.21831/ jpk.v10i1.31295 Rahmawati, S. N. (2021). Peran komunikasi efektif dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 55–63. https://doi.org/10.22219/jipp. v5i1.17192 Suryani, I., & Wulandari, A. (2020). Strategi guru dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui diskusi terbimbing. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 233 241. https://doi.org/10.23887/jipp. v4i3.27877 Yamin, M. (2021). Komunikasi sebagai keterampilan abad 21 dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(2), 91–103. https://doi.org/10.24832/jpnk. v11i2.36718
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Desak Putu Yulia Kusumayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA BERDASARKAN TRI KAYA PARISUDHA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI KEGIATAN MEMBACA TERPANDU MENGGUNAKAN CERITA RAKYAT LOKAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGGUNAAN LAGU BERHITUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 NYAMBU PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Ratnadi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 5 DI SD NEGERI 2 JEGU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, CERITA RAKYAT SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Sri Utami, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEBERANIAN BERPENDAPAT SISWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VI SDN 3 GUBUG PADA MATA PELAJARAN IPAS , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.