Penelitian ini menganalisis implementasi model pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) untuk
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 3 SD Negeri 3 Pengastulan. Rendahnya hasil belajar siswa
pada materi sains menjadi latar belakang penelitian ini, karena metode pembelajaran konvensional kurang
melibatkan siswa secara aktif. Model CLIS berbasis eksplorasi dan diskusi menawarkan pendekatan
inovatif yang mendorong siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar, lembar observasi, dan angket respons siswa.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata
pre-test 60, meningkat menjadi 75 pada siklus I, dan 85 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar
mencapai lebih dari 85%. Observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 40%, dan
90% siswa memberikan respons positif terhadap model CLIS. Model CLIS efektif meningkatkan hasil
belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep sains, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif
pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.996
📅 Published: 19 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Astiti, N. P. M., Ardana, I. K., & Wiarta, I. W. 2020. Pengaruh model pembelajaran Children Learning in Science terhadap kompetensi pengetahuan IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 86 93. Ginanjar, A. A., Handoko, S., & Sukmana, R. W. 2021. Penerapan model pembelajaran CLIS untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Educare, 9(2), 132-137. Hidayati, H., Hartono, H., & Mujamil, J. 2020. Peningkatan hasil belajar siswa melalui model CLIS pada materi siklus air. Jurnal Pendidikan Sains, 4(1), 45 55. Ismail, A. 2023. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 210-220. Jaya, I. K. M., Sulastri, M., & Sudarma, I. K. 2022. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA. Mimbar PGSD, 3(2), 115-125. Krismayoni, P. A. W., & Suarni, N. K. 2021. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pedagogik, 6(1), 87-99. Kurniawati, R. W., & Atmojo, S. E. 2023. Efektivitas model CLIS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Kognisi, 2(2), 30-42. Lestari, N. A., & Wahyuni, S. 2023. Penerapan model CLIS pada pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan Sains Terapan, 7(1), 88-97. Rahmawati, D., & Yuliani, S. 2024. Model pembelajaran CLIS dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 120-135. Rositayani, N. P. E., & Abadi, I. B. G. S. 2022. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dengan media audio visual. Mimbar Pendidikan Dasar, 8(3), 75-85. Sari, D. P., & Zainuddin, M. 2023. Implementasi model CLIS dalam pembelajaran IPA kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 150-162. Wahyuni, R., & Kurniawan, R. 2021. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep sains siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(1), 60-70. Widiyanto, B., Sidiq, M. A. H., & Darwis, M. 2023. Model CLIS berbasis eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 99-110. Yuliani, S., & Saragih, S. 2020. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 123-130. Zulfa, N., & Rahmawati, D. 2023. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 210-218.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sukawana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI QUIZZIZ DALAM PEMBEAJARAN IPAS DI KELAS 3 SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Ratnadi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG BANGUN DATAR MELALUI ALAT PERAGA SEDERHANA DI 5 SD NEGERI 2 JEGU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INTEGRASI METODE EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS 6 SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS TOKOH CERITA TIMUN EMAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ayu Winaastari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA NEGARA KELAS IV BERORIENTASI LITERASI DIGITAL MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaningsih, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, IMPLEMENTASI MODEL KOLABORATIF LEARNING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SDN 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.